【題目】在a，b，c，d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時二氧化碳和氧氣體積變化的相對值如表所示．若底物是葡萄糖，則下列敘述中不正確的是（ ）

條件

a

b

c

d

二氧化碳釋放量

10

7

5

8

氧氣吸收量

0

2

4

8


A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除了二氧化碳外還有酒精
B.d條件下，產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體
C.c條件下，無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多
D.b條件下，有氧呼吸比無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少

【答案】C
【解析】解：A、在a條件下，不吸收氧氣，說明不進(jìn)行有氧呼吸，只進(jìn)行無氧呼吸，由于無氧呼吸釋放二氧化碳，說明還有酒精的產(chǎn)生，A正確；B、d條件下只進(jìn)行有氧呼吸，所以產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體，B正確；
C、c條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6= ，無氧呼吸消耗的葡萄糖是（5﹣4） ，C錯誤；
D、b條件下，需氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳和消耗的氧氣的量相等，都是2，厭氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳就是7﹣2=5，所以b條件下，需氧呼吸比厭氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示：基因A和基因b分別位于兩對同源染色體上。下列敘述不正確的是

A. 基因型為AAbb或Aabb的植株能同時合成兩種藥物

B. 若某植株只能合成一種藥物，則必定是藥物1

C. 基因型為AaBb的植株自交，后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D. 基因型為AaBb的植株自交，后代中能合成藥物2的個體占3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的島嶼上,用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋正確的是

A. 同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀

B. 不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀

C. 同一種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀

D. 同一種地雀→生殖隔離→地理隔離→不同種地雀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖．下列敘述正確的（　　）

A. a點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響

B. b點時植物才開始進(jìn)行光合作用

C. 若將溫度從25℃提高到30℃時，a點上移，d點下移

D. c點時該植物O2的產(chǎn)生量為V1+V2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲（〇）乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進(jìn)行跨膜運輸時，下列說法正確的是（ ）
A.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B.乙運出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
D.甲運出細(xì)胞一定不需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實驗分為A，B，C三組．分別培養(yǎng)至第1，8，15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2．

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的分子．
（2）本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響通過的情況下，起到的作用．用激素處理時應(yīng)將IAA加在（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出作用，GA3的這種作用更為顯著．
（4）植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或增加的結(jié)果．當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是 ．
（5）從圖2中B組（或C組）的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨處理的倍、IAA單獨處理的倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在的關(guān)系．
（6）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時間短的莖芽中的量較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個主要步驟，下列敘述正確的是

A. 圖1和圖2所示過程的進(jìn)行方向都是從右往左

B. 圖1中乙與丁是同一種物質(zhì)

C. 圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)

D. 圖1和圖2中的堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，這一過程叫做(　　)

A. DNA的復(fù)制 B. 轉(zhuǎn)錄 C. 翻譯 D. 逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗人員將生長旺盛的酵母菌接種在僅含葡萄糖溶液的試管中，并將其保溫在30 ℃的透明恒溫箱中。在1～10 min，有色液滴基本不移動；11～60 min內(nèi)液滴向右移動；61 min后，液滴又保持不動。對此現(xiàn)象分析正確的是(　　)

A. 1～10 min內(nèi)，酵母菌的代謝水平很低，基本處于休眠狀態(tài)

B. 11～60 min內(nèi)，酵母菌既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸

C. 61 min后，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

D. 1～10 min內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了酒精

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