【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過(guò)程（ ）
A.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

【答案】B
【解析】解：由高倍顯微鏡的使用方法可知，換用高倍物鏡不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
故選：B．
高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片，使物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________，判斷的主要依據(jù)為________________。

（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為______________。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性。

（3）如圖一是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為________(填放大倍數(shù))。

（4）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況，下列敘述正確的是

A. 如果X代表C02，c—d時(shí)段，有氧呼吸強(qiáng)度增加

B. 如果X代表胰島素，b—c時(shí)段肝糖原的合成速度下降

C. 如果X代表血糖，b—c時(shí)段變化過(guò)程與血液中胰高血糖素濃度的升高有關(guān)

D. 如果X代表抗利尿激素，c—d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物細(xì)胞電鏡模式圖，圖乙是圖甲的中的某一結(jié)構(gòu)的放大示意圖，圖丙是圖甲中的某一個(gè)膜結(jié)構(gòu)的電子放大圖，圖丁是物質(zhì)運(yùn)輸速率關(guān)系簡(jiǎn)圖。

（1）圖丙中A代表__________，B代表__________。

（2）如果動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖丙B的厚度變小，說(shuō)明B具有______________。

（3）圖丙中I－進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過(guò)______層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過(guò)______層磷脂分子。

（4）圖乙是圖甲中數(shù)字_______放大圖，圖乙中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[ ]______ ，它是由雙層膜構(gòu)成的。細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是圖乙中的[ ]__________。

（5）一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過(guò)圖丙中_____方式（填圖中標(biāo)號(hào)）進(jìn)行的，該方式可以用圖丁中__________曲線來(lái)表示（填圖中序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路最關(guān)鍵是

A．要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) B．要分離DNA和蛋白質(zhì)

C．要分離DNA和蛋白質(zhì)，單獨(dú)觀察它們的作用 D．要得到噬菌體和肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有陰生和陽(yáng)生兩種植物，從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在外表、材質(zhì)均相同的兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定葉片放氧速率，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自陰生植物的葉片是_____________。

（2）光照強(qiáng)度＞250μmol光子/(m2 s)時(shí)，可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是_______________，此時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2的來(lái)源是______________。

（3）為提取葉片A中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無(wú)水乙醇外，還應(yīng)加入______________，經(jīng)快速研磨、過(guò)濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下23 min后，試管內(nèi)的氧氣含量_________________。

（4）若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖，大約在180μmol光子/(m2 s)時(shí)兩條曲線相交，則此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以生產(chǎn)出更多廉價(jià)的胰島素，斜土為轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)過(guò)程示意圖，其中數(shù)字表示相應(yīng)過(guò)程。

天然大腸桿菌質(zhì)粒一般含有LacZ基因而不含氨芐青霉素抗性基因；人工合成的大腸桿菌puc118質(zhì)粒中除含有LacZ基因外，還含有氨芐青霉素抗性基因。

若lacZ基因完整，便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶，β-半乳糖苷酶能將培養(yǎng)基中含有的IPTG和X-gal水解成藍(lán)色，形成藍(lán)色菌落；若lacZ基因中插入了外源基因，帶有puc118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β-半乳糖苷酶，將形成白色菌落。此實(shí)驗(yàn)方法可以用于鑒別轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)是否獲得成功。

（1）過(guò)程①②一般需要的限制性?xún)?nèi)切酶主要是從____________分離純化出來(lái)的；過(guò)程③④需要______酶。

（2）檢測(cè)受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒。培養(yǎng)一段時(shí)間后出現(xiàn)三種類(lèi)型：藍(lán)色菌落、白色菌落、無(wú)菌落形成。成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的菌落的表現(xiàn)是________________。

（3）圖中的培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需營(yíng)養(yǎng)成分外，還應(yīng)加入____________等物質(zhì)，用于篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。

（4）大腸桿菌細(xì)胞最常用的轉(zhuǎn)化方法是：首先用_____________處理細(xì)胞，使細(xì)胞處于一種____________的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱(chēng)為感受態(tài)細(xì)胞。第二步是將____________與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于真核細(xì)胞的是________，判斷的主要依據(jù)是_______________________。

（2）甲、乙兩圖細(xì)胞均有______________________等結(jié)構(gòu)，都以___________為遺傳物質(zhì)，說(shuō)明各種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性。

（3）圖中一定能進(jìn)行光合作用的是__________，其在生命系統(tǒng)中屬于_____________層次。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）請(qǐng)回答有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸（NAA）處理扦插枝條，促其生根。為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長(zhǎng)素作用相似，某人取生長(zhǎng)狀況一致的某植物嫩枝若干條，隨機(jī)平分為A、B、C三組，進(jìn)行了如表A中所示實(shí)驗(yàn)：

①驗(yàn)中有 組（1或2或3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是 。

（2）研究者取生長(zhǎng)良好4-5周齡擬南芥完全展開(kāi)的葉，照光使氣孔張開(kāi)。撕取其下表皮，做成臨時(shí)裝片。從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下處理30 min，測(cè)量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30 min，測(cè)量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如左下圖l所示。

①圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說(shuō)明，乙烯可誘導(dǎo)__ _。

②用 濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果。

（3）為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量，結(jié)果如右上圖2所示。由圖2所示結(jié)果可以推測(cè)_ 。

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