【題目】生物大分子多是由許多相同或相似的基本單位組成的多聚體,甲圖表示不同化學(xué)元素所組成的基本單位,乙圖表示細(xì)胞利用基本單位合成生物大分子的示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)若甲圖中①為某多聚體的單體,在形成多聚體時(shí),發(fā)生的反應(yīng)是_________,單體與單體之間通過(guò)肽鍵相連接,如人的血紅蛋白由4條(α、αβ、β)多肽鏈組成,其中每條α鏈含氨基酸141個(gè),每條β鏈含氨基酸146個(gè),則血紅蛋白徹底水解需要水分子數(shù)__________。

2)若甲圖中③組成的大分子物質(zhì)能儲(chǔ)存遺傳信息,則③是__________(填中文名稱)。

3)若乙圖中的生物大分子主要在動(dòng)物肝臟和肌肉細(xì)胞內(nèi)合成,則該生物大分子是___________,其作用是___________。

4)若某生物大分子部分結(jié)構(gòu)為:“H2N-甘氨酸-脯氨酸-亮氨酸-丙氨酸-亮氨酸-天冬氨酸-氨酸-纈氨酸-亮氨酸-亮氨酸COOH”,若某種酶作用于亮氨酸羧基端的肽鍵,則該酶完全作用后產(chǎn)生的多肽為_______。

A2個(gè)二肽,一個(gè)四肽 B.一個(gè)二肽、一個(gè)三肽、一個(gè)四肽

C3個(gè)二肽,一個(gè)四肽 D.一個(gè)二肽、一個(gè)三肽、一個(gè)五肽

5)生物大分子以碳鏈為骨架,是因?yàn)?/span>________________。

【答案】脫水縮合 570 核苷酸 糖原 動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) B 生物大分子是由許多單體連接形成的多聚體每個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

【解析】

結(jié)合題干并分析圖甲可知,由C、HO、N組成的①為氨基酸,由C、HO組成的②為單糖,由CH、O、N、P組成的③為核苷酸。圖乙表示由基本單位脫水縮合形成生物大分子的過(guò)程。蛋白質(zhì)形成過(guò)程中,氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)目=肽鍵數(shù)目(脫去的水分子數(shù))。

1)若單體為甲圖中的①氨基酸,則可通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)。血紅蛋白徹底水解需要水分子數(shù),即為蛋白質(zhì)形成過(guò)程中脫去的水分子數(shù),即氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)目=141×2+146×2-4=570

2)能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)為核酸,則其基本單位③是核苷酸。

3)在動(dòng)物的肝臟和肌肉細(xì)胞內(nèi),分別由葡萄糖合成肝糖原和肌糖原,糖原是人和動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)。

4)圖中所給的肽鏈中由十個(gè)氨基酸組成,其中含有四個(gè)亮氨酸,當(dāng)某種酶作用于亮氨酸羧基端的肽鍵時(shí),可形成一個(gè)二肽、一個(gè)三肽、一個(gè)四肽和一個(gè)亮氨酸,故選B

5)多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體形成的多聚體。每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,由許多單體連接成多聚體,所以說(shuō)“沒(méi)有碳,就沒(méi)有生命”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的冬季,流感疫情都會(huì)進(jìn)入一個(gè)流行期。但由于人們接種了甲流疫苗后,甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

1)病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體,它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)。病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題,目前主要存在兩種觀點(diǎn):

①生物大分子→病毒→細(xì)胞; ②生物大分子→細(xì)胞→病毒。

根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析,你支持第________種觀點(diǎn),其依據(jù)是:_______________

2)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素抑制肽聚糖的合成,從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用。艾滋病病人能否通過(guò)注射青霉素抑制病毒的增殖? _______ ,為什么?_____________________

3)如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①圖中表示的細(xì)胞是________(動(dòng)物/植物)細(xì)胞,將裝片向____________方移動(dòng)可將上圖所示視野中細(xì)胞移到視野正中央。

②用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí),已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為______

A.長(zhǎng)度、寬度均放大400 B.面積放大了400

C.長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?/span>40 D.標(biāo)本的體積放大400

③大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈?/span>______

A.是單個(gè)或單層細(xì)胞 B.都帶有特殊的顏色

C.是無(wú)色透明的 D.是活的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求完成下列填空。

.根據(jù)分子中所含官能團(tuán)可預(yù)測(cè)有機(jī)化合物的性質(zhì)。

1)下列化合物中,常溫下易被空氣氧化的是___(填字母)。

a. b.甲苯 c.苯甲酸 d.苯酚

2)苯乙烯是一種重要為有機(jī)化工原料。

①苯乙烯的分子式為___

②苯乙烯在一定條件下能和氫氣完全加成,加成產(chǎn)物的一溴取代物有___種。

.按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

1(CH3)2C(OH)CH(OH)CH2OH發(fā)生催化氧化反應(yīng):___。

21,2-二溴丙烷發(fā)生完全的消去反應(yīng):___

3發(fā)生銀鏡反應(yīng):___。

.水楊酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,用它合成的阿司匹林的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:

1)請(qǐng)寫出能將 轉(zhuǎn)化為 的試劑的化學(xué)式___。

2)阿司匹林與足量NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)消耗NaOH的物質(zhì)的量為___mol。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熒光漂白恢復(fù)技術(shù)在細(xì)胞生物學(xué)中有著非常重要的應(yīng)用,包括三個(gè)步驟:將綠色熒光蛋白共價(jià)結(jié)合在膜蛋白上,細(xì)胞膜呈現(xiàn)一定強(qiáng)度的綠色;激光照射漂白膜上部分區(qū)域綠色熒光,

被照射部分熒光蛋白將不會(huì)再發(fā)出熒光;檢測(cè)漂白部位熒光再現(xiàn)速率。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖甲,結(jié)果如圖乙。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖乙結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

B. 應(yīng)用該技術(shù)可以測(cè)定膜上單個(gè)蛋白質(zhì)的流動(dòng)速率

C. 降低實(shí)驗(yàn)溫度,漂白區(qū)域熒光強(qiáng)度恢復(fù)到F2的時(shí)間將延長(zhǎng)

D. 理論分析,源白區(qū)域恢復(fù)足夠長(zhǎng)的時(shí)間熒光強(qiáng)度F2仍小于F1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,圖中的________ (填圖中序號(hào))構(gòu)成內(nèi)環(huán)境,其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是__________ (填標(biāo)號(hào))__________________________ 是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面。

2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多的_______________

3)正常人②內(nèi)的pH通常維持在7.357.45之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的________物質(zhì)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素的共同調(diào)節(jié)作用,將生長(zhǎng)兩周的擬南芥幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A——用不同濃度的IAA溶液浸泡;B——在上述相應(yīng)濃度的IAA溶液中,分別加入適宜同濃度的等量乙烯利溶液浸泡),3h后測(cè)定的細(xì)胞膜透性結(jié)果如圖;卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)擬南芥幼苗中的生長(zhǎng)素是其體內(nèi)_______轉(zhuǎn)變來(lái)的對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。在韌皮部中,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是_______(選填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在________時(shí),IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組隨IAA濃度的提高,擬南芥葉片的細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度IAA處理的葉片細(xì)胞膜透性的變化趨勢(shì)存在平行關(guān)系,請(qǐng)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理的假說(shuō)。________________________________________________。

(3)已知乙烯能夠降低植物的抗低溫能力,F(xiàn)將擬南芥幼苗分別在22℃常溫和4℃低溫下培養(yǎng)一段時(shí)間,然后移至—8℃的致死低溫下,發(fā)現(xiàn)后者的存活率明顯高于前者。原因是___________________________。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。_______________________________(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中野生型是分泌正常的酵母菌,甲、乙型突變體是部分細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)異常、分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙的酵母菌,另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌。圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B.甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)

C.乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致其膜面積異常增大

D.分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程都需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)下列細(xì)胞分裂模式圖回答問(wèn)題。

1)屬于有絲分裂的細(xì)胞圖像是_________;沒(méi)有同源染色體的細(xì)胞圖像是_________。

2C所示細(xì)胞正處于__________期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)含有的染色體______條,姐妹染色單體 ______條,DNA分子_______個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

1)該化合物中,①表示________,⑦表示________。(寫文字)

2)該化合物由________個(gè)氨基酸失去________個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做________。

3)該化合物稱為________,含________個(gè)肽鍵,肽鍵的化學(xué)式是________,編號(hào)是________(圖中肽鍵的編號(hào)全部寫出)。

4)該化合物中的氨基酸種類不同,是由________決定的,其編號(hào)是________(圖中編號(hào)全部寫出)。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為________。

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