【題目】下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的流動方向，據(jù)圖分析有關(guān)說法錯誤的是

A. 真核生物細(xì)胞內(nèi)的1過程往往發(fā)生在有絲分裂間期

B. 該圖表示了科學(xué)家克里克提出的中心法則

C. 正常情況下原核生物細(xì)胞內(nèi)只能進(jìn)行1、2、5過程

D. 3過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，并以四種脫氧核苷酸為原料

【答案】B

【解析】

分析題圖：1表示DNA的自我復(fù)制，2表示轉(zhuǎn)錄，3表示逆轉(zhuǎn)錄，4表示RNA的自我復(fù)制，5表示翻譯。

1過程為DNA的自我復(fù)制，該過程往往發(fā)生在真核生物細(xì)胞的有絲分裂間期，A正確；克里克揭示了中心法則，但沒有包括圖中所有過程，如RNA的自我復(fù)制核和逆轉(zhuǎn)錄都不是克里克總結(jié)進(jìn)去的，B錯誤；正常情況下，原核細(xì)胞內(nèi)只能進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，即圖中1、2、5過程，C正確；3過程為逆轉(zhuǎn)錄，是以RNA為模板合成DNA 的過程，所有需要四種脫氧核苷酸為原料，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薄荷可產(chǎn)生蚜蟲報(bào)警信息素EβF，用于驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵。通過基因工程可制備含EβF合成酶基因的轉(zhuǎn)基因抗蚜麥。請回答問題：

(1) 薄荷利用EβF驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有________，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的功能。

(2) 若利用PCR技術(shù)獲取EβF合成酶基因，在PCR反應(yīng)體系中需加入________、模板序列、原料及兩種________。如果提取到薄荷細(xì)胞中EβF合成酶的mRNA，則可用________方法獲取目的基因。

(3) 研究者利用4種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，各限制酶的識別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。酶切后的產(chǎn)物連接時，目的基因上Sal Ⅰ切割產(chǎn)生的末端應(yīng)與質(zhì)粒上________切割產(chǎn)生的末端相連接。連接完成后，該連接點(diǎn)_______(能/不能)被這兩種限制酶中的某一種切割。

　　　

(4) 欲從個體水平上檢測轉(zhuǎn)基因抗蚜麥?zhǔn)欠衽嘤晒�，在小麥葉片上接種蚜蟲后，通過觀察葉片上蚜蟲的________或________作為判定的依據(jù)。

(5) 下列屬于轉(zhuǎn)基因抗蚜麥推廣種植后引發(fā)的安全性問題的是________。

A. 小麥不再感染蚜蟲 B. 目的基因向其他生物擴(kuò)散

C. 減少殺蟲劑對環(huán)境的破壞 D. 改變現(xiàn)有生態(tài)結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物與其功能表述相符的是

A. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者 B. 糖類——細(xì)胞的主要能源物質(zhì)

C. 纖維素——動物的細(xì)胞壁的主要成分 D. 核酸——生命活動的主要承擔(dān)者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的________________步驟，該步驟發(fā)生在細(xì)胞的_______________部位。

(2)圖中1表示______________，3表示_____________。

(3)如合成的4共有150個肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少含____個堿基（考慮終止密碼子），最多脫去______個水。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結(jié)論是

A. 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀

B. 基因可以通過控制酶的合成間接控制生物的性狀

C. 一個基因可以控制多種性狀

D. 一個性狀可以由多個基因控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是基因工程四個主要操作步驟：①基因表達(dá)載體的構(gòu)建；②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；③目的基因的獲��；④目的基因的檢測與鑒定。請分析回答相關(guān)問題：

(1)基因工程操作的正確步驟是 ____（填數(shù)字）。

(2)進(jìn)行③操作時，可以從基因文庫中獲取，基因文庫分為基因組文庫和______兩種，其區(qū)別是______；PCR擴(kuò)增也是獲取目的基因常用的方法，進(jìn)行PCR時，需要向擴(kuò)增儀中加入熱穩(wěn)定DNA聚合酶、四種原料、_____以及引物，合成引物的前提是____。

(3)進(jìn)行操作①時，應(yīng)先選擇合適的載體，常見的載體是質(zhì)粒，質(zhì)粒的本質(zhì)是_______；右圖是常用的pBR322質(zhì)粒載體，該質(zhì)粒含有抗氨芐西林基因(Ampt)和抗四環(huán)素基因(Tetr)，兩個抗性基因中均具有限制酶酶切位點(diǎn)。若用限制酶Psl I切割并構(gòu)建好表達(dá)載體，后將構(gòu)建好的表達(dá)載體導(dǎo)入受體菌中，若受體菌_____，則說明目的基因插入到了pBR322載體中。若受體菌____，則說明目的基因沒有插入到pBR322載體中。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲、乙、丙三過程所用原料都有核苷酸，參與甲過程的RNA有三類

B. 甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C. 甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左

D. 甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥（2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制（如下圖所示），D+控制灰紅色，D控制藍(lán)色，d控制巧克力色，D+對D和d為顯性，D對d為顯性。在不考慮基因突變的情況下，下列有關(guān)推論正確的是

A. 灰紅色雄鳥的基因型有2種

B. 藍(lán)色個體間交配，F1中雌性個體都呈藍(lán)色

C. 灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配，F1中出現(xiàn)灰紅色個體的概率是1/2

D. 繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鎘鹽在水中多以離子狀態(tài)存在，對水生植物的影響尤為嚴(yán)重。某科研小組研究不同濃度的鎘對水生植物紫萍生理的影響，結(jié)果見下圖。對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時發(fā)現(xiàn) MDA（膜脂分解最重要的產(chǎn)物之一）的含量與鎘濃度呈正相關(guān)。請回答下列問題：

（1）由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為___________，由圖1得出的結(jié)論是____________。

（2）可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標(biāo)。圖2中，在0—5 mg/kg鎘濃度條件下，植物中可溶性蛋白含量呈上升趨勢，進(jìn)而植物的代謝增強(qiáng)，原因可能是少量的鎘被紫萍吸收后，貯存在________（填細(xì)胞器）中，不會對主要生理過程產(chǎn)生危害；鎘濃度超過5mg/kg時，通過破壞可溶性蛋白的_________使其溶解性下降，因此對光合作用中____________階段的影響更大。

（3）由MDA含量與鎘濃度的關(guān)系可推測：鎘可能是通過破壞___________（結(jié)構(gòu)）影響光合作用______反應(yīng)階段，從而降低光合速率；同時也可能通過破壞___________影響呼吸作用第三階段的進(jìn)行。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案