【題目】下列關(guān)于生長素和生長激素聯(lián)系的敘述，錯誤的是（ ）

A．都是有機(jī)物 B．在生物體內(nèi)含量都很少

C．都是活細(xì)胞產(chǎn)生的 D．化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題分析：A、生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，生長激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，它們均屬于有機(jī)物，A正確；

B、激素在生物體的含量多很少，B正確；

C、激素都是有活細(xì)胞產(chǎn)生的，C正確；

D、生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，D錯誤．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄易軟化受顯性基因A控制，但該基因的表達(dá)受基因B的抑制。若在培育過程中篩選得到了基因型為AaB＋B－(A對a為顯性，B＋表示具有B基因，B－表示沒有B基因)的植株。按自由組合定律，該植株自交后代中，抗軟化耐貯藏番茄的比例為( )

A. 13/16 B. 12/16 C. 6/16 D. 3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)或成分的敘述，正確的是

A. 可用雙縮脲試劑檢測氨基酸

B. 缺鐵可能會導(dǎo)致哺乳動物血液中乳酸含量上升

C. 溶于NaCl溶液中的抗體一定會造成其生物活性的喪失

D. 適宜光照時藍(lán)藻細(xì)胞中葉綠體類囊體薄膜上可產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖a～d表示不同生態(tài)系統(tǒng)或同一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的不同成分。下列有關(guān)說法正確的是

①若Y表示物種多樣性，則生態(tài)系統(tǒng)a～d中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

②若生態(tài)系統(tǒng)自然演替的順序為a→b→c→d， Y可表示物種豐富度

③若Y表示種群密度，則生態(tài)系統(tǒng)的a～d種群中d一定是生產(chǎn)者

④若生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈為d→c→b→a，Y可表示生物量

A．②④ B．①③ C．③④ D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂的整個過程中，細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點(diǎn)分裂次數(shù)、染色體減半次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是（ ）

A. 1、2、2、1、2 B. 1、1、1、2、1

C. 2、1、1、2、1 D. 2、1、1、1、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中的丙氨酸（R基為—CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個氧原子

B. 若將得到的幾個氨基酸縮合成多肽，則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的幾條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上

D. 將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)“體驗制備細(xì)胞膜的方法”實驗的說法不正確的是

A. 雞血的成熟紅細(xì)胞是容易得到且效果較佳的實驗材料

B. 為了加速紅細(xì)胞在水中吸水漲破可以用玻璃棒快速攪拌

C. 紅細(xì)胞吸水漲破后可以采用離心法獲得較純的細(xì)胞膜

D. 此實驗可以為后續(xù)研究細(xì)胞膜的主要成分提供實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三體綜合征、并指、苯丙酮尿癥依次屬( )

①單基因病中的顯性遺傳病 ②單基因病中的隱性遺傳病 ③常染色體病 ④性染色體病

A. ②①③ B. ④①② C. ③①② D. ③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是

A. 壁虎斷尾后重新長出尾部

B. 用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

C. 蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

D. 小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

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同步練習(xí)冊答案