【題目】某同學(xué)根據(jù)對細(xì)胞膜知識的學(xué)習(xí),繪制了細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,如下圖所示:

1請指出圖中的一處明顯錯(cuò)誤_________________。

2有些脂溶性溶劑如苯酚可以溶解[ ]__________________而造成膜的損傷。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,說明B具有________________________。

3細(xì)胞識別、細(xì)胞膜的功能與圖中的__________填字母有關(guān)。

【答案】1磷脂雙分子層的排布方式錯(cuò)誤

2 B 磷脂雙分子層 一定的流動(dòng)性

3A

【解析】1B為磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,其排列方式應(yīng)為:親水性頭部排在外側(cè),疏水性尾部排在內(nèi)側(cè)。

2 脂溶性溶劑可以溶解磷脂,B的名稱是磷脂雙分子層。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),B的厚度變小,說明磷脂雙分子層具有一定的流動(dòng)性。

3細(xì)胞識別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸分別與膜上的糖蛋白、載體蛋白有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物光合作用的部分反應(yīng)及光合產(chǎn)物在葉綠體外利用的示意圖如下,圖中A、B均為糖類。請回答:

1虛線方框內(nèi)的一系列反應(yīng)稱為____________循環(huán),A物質(zhì)是____________,C02進(jìn)入循環(huán)后形成的第一個(gè)糖是_____________。

2圖中NADPH和ATP在___________反應(yīng)中生成,它們參與碳反應(yīng)中三碳酸的___________反應(yīng)。

3B物質(zhì)是____________,可以供植物體所有細(xì)胞利用。植物在穩(wěn)定環(huán)境中,合成一分子B物質(zhì)至少

需要發(fā)生_____________輪上述循環(huán)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中,三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個(gè)水槽的清水中,三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表。

裝置編號




半透膜面積

S

S/2

S

蔗糖溶液體積

T

T

2T

寫出該實(shí)驗(yàn)的自變量:_________________。

如果最終結(jié)果如圖2所示,1__________,2___________3__________。

2)另一裝置如圖3A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開始時(shí)B溶液濃度大于C溶液,且兩個(gè)漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過一段時(shí)間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示BC漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差.(填<、=或>)

高度比較:H1_________H2

當(dāng)液面不再上升時(shí)兩溶液濃度比較:B______C。

水分子擴(kuò)散速率比較:A擴(kuò)散到B________A擴(kuò)散到C

若整個(gè)裝置是固定的,往A中加入較大量清水后,達(dá)到平衡時(shí)B漏斗液面與A清水的高度差為H′,則H1___________H’。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能夠組成脫氧核苷酸的三個(gè)小分子物質(zhì)的連接方式是( )

A. 脫氧核糖腺嘌呤磷酸 B. 尿嘧啶脫氧核糖磷酸

C. 磷酸脫氧核糖胞嘧啶 D. 鳥嘌呤磷酸脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )

A. 可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素

B. 葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

C. 研缽中需加入二氧化硅、醋酸鈣、無水乙醇和綠葉

D. 濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直,避免色素帶間的部分重疊

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別

A真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA

B真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,但原核細(xì)胞沒有

C真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器

D真核細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,但原核細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是

A性激素合成的場所不是核糖體

B在酵母菌細(xì)胞呼吸過程中,丙酮酸只有進(jìn)入線粒體后才能被利用

C發(fā)菜細(xì)胞沒有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用

D將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放到03g/ml的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列系譜圖中,6號無患病基因,7號和8號婚后生一個(gè)同時(shí)患兩種病男孩的概率是

A.1/36 B.1/24 C.1/16 D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如曲線甲),在有環(huán)境阻力條件線增長(如曲線乙)。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是

A. 若乙表示某害蟲種群增長曲線,則在種群數(shù)量達(dá)到C點(diǎn)時(shí)防治,防治成本最低

B. 圖中C點(diǎn)時(shí),環(huán)境阻力最小,種群增長速率最快

C. 種群數(shù)量達(dá)K值以后,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

D. 若乙表示一段時(shí)間內(nèi)酵母菌種群増長曲線,通過鏡檢觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可能比實(shí)際值偏低

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