【題目】下面是細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖示請(qǐng)依圖回答：

（1）在人體內(nèi)，圖示左側(cè)的“能量”來(lái)源于________；右側(cè)“能量”用于_____如（舉一例）__________。

（2）在植物體內(nèi)，圖示左側(cè)的“能量”來(lái)源于_______和_____，右側(cè)“能量”用于_______如（舉一例）_______。

【答案】呼吸作用 生命活動(dòng) 肌肉收縮 呼吸作用 光合作用 生命活動(dòng) 吸收礦質(zhì)元素

【解析】

ATP含有一分子腺嘌呤、核糖和三分子磷酸，2個(gè)高能磷酸鍵。ATP與ADP之間可以相互轉(zhuǎn)化。

（1）人不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，故在人體內(nèi)，圖示左側(cè)的“能量”用于合成ATP，只能來(lái)源于呼吸作用；右側(cè)ATP水解的“能量”可以用于肌肉收縮、細(xì)胞分裂等。

（2）在植物體內(nèi)，可以進(jìn)行呼吸作用和光合作用，圖示左側(cè)的“能量”即合成ATP的能量來(lái)源于呼吸作用和光合作用，右側(cè)“能量”即ATP水解的能量可以用于主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示中A、B兩曲線分別表示一種C3植物和一種C4植物的光合作用速率與環(huán)境中CO2濃度的關(guān)系（其他條件相同）。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A.B植物在較低CO2濃度時(shí)比A植物具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)

B.A植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷提高

C.CO2濃度為n時(shí)，A、B兩植物光合速率相等

D.若能改善光照條件，兩植物m點(diǎn)的光合速率還可提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖。

（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的___上。需先用___________（填溶劑名稱）提取葉片中的色素，再測(cè)定葉綠素含量。用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是_____________。據(jù)圖分析，該植物可通過(guò)___________以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。

（2）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開(kāi)的程度）的日變化趨勢(shì)。8：00到12：00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低，主要原因是___________。18：00點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。如圖表示兩個(gè)抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況，以下說(shuō)法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）：

A. 有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙

B. 減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙

C. 減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有甲、丙

D. 配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。分析下列遺傳系譜圖，不能得到的結(jié)論是

注：Ⅱ4無(wú)致病基因，甲病相關(guān)基因用A、a表示，乙病相關(guān)基因用B、b表示。

A. 甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ2的基因型為AaXbY，Ⅲ1的基因型為aaXBXb

C. 如果Ⅲ2與Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率為9/32

D. 兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是

A. 魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

B. 核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

C. 在細(xì)菌中，遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA

D. 除病毒外，一切生物都具有核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是

A. 圖中發(fā)生基因自由組合的過(guò)程是④⑤⑥

B. 乙圖中不同于親本性狀的類型占5/8

C. 圖甲中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代中Aa占1/2的原因之一

D. 圖乙子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，生命離不開(kāi)水。水在生物體中的主要作用是

①參與新陳代謝 ②參與物質(zhì)的運(yùn)輸 ③良好的溶劑 ④貯存能量

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程.圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的_____________、_____________；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是___________________、_____________________、__________。

（2）圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是_____________（填序號(hào)）。

（3）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是__________________________。實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是_________________________________。

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