【題目】下圖甲表示動物體生命活動調節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯(lián)系。丙圖表示免疫調節(jié)示意圖,數(shù)字代表過程,字母代表物質。據(jù)圖回答:
(1)在寒冷環(huán)境中,血液中A、B、C三種激素的含量會增加,但卻不會過高,因為在激素發(fā)揮作用的過程中存在_______________機制。甲圖中C激素的名稱是______________。
(2)研究表明,神經(jīng)遞質有很多種,作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質,在沒有神經(jīng)沖動傳過來時,Ach存在于圖乙中[ ]______________中,當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時,Ach進入③中,作用于突觸后膜,引起Na+內流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為________________。
(3)丙圖中d細胞是____________。相同的抗原二次攻入機體時,d細胞可以來源于___________________。丙圖中的免疫活性物質包括___________(填字母)。
(4)丙圖中b是___________細胞,成熟于_____________(場所)。
【答案】 反饋調節(jié) 促甲狀腺激素 ①突觸小泡 外負內正 漿細胞 B細胞和記憶細胞 Y T淋巴細胞 胸腺
【解析】【試題分析】
本題的知識點包括甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)、神經(jīng)調節(jié)、免疫調節(jié)的過程,要求考生理解神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)網(wǎng)絡對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,并形成知識的內在聯(lián)系。根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示甲狀腺激素,C表示促甲狀腺激素,D表示胰島分泌的相關激素。圖乙中,①表示突觸小泡,②表示突觸前膜,③表示突觸間隙,④表示突觸后膜。丙圖表示免疫調節(jié)示意圖,a表示造血干細胞、b表示T淋巴細胞、c表示B淋巴細胞、d表示漿細胞、e表示記憶細胞、f表示吞噬細胞。
(1)在寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌的A(促甲狀腺激素釋放激素)增多作用于垂體,促進垂體分泌C(促甲狀腺激素),C又作用于甲狀腺,促進甲狀腺分泌的B(甲狀腺激素)增多,以促進代謝增加產(chǎn)熱。當血液中的激素B含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使激素B的分泌減少,該調節(jié)機制屬于反饋調節(jié),可使血液中A、B、C三種激素的含量不會過高。甲圖中C激素是垂體分泌的促甲狀腺激素。
(2)圖乙中,神經(jīng)遞質存在于①突觸小泡中;當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時,神經(jīng)遞質Ach進入③突觸間隙中,作用于突觸后膜,引起Na+內流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為外負內正,為動作電位。
(3)丙圖中d細胞能產(chǎn)生抗體Y,所以d細胞是漿細胞;相同的抗原二次攻入機體時,d細胞(漿細胞)可以來源于B細胞和記憶細胞;丙圖中的免疫活性物質包括Y抗體。
(4)丙圖中b是T淋巴細胞,成熟于胸腺。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究在單側光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素橫向運輸是發(fā)生在尖端(A段)還是發(fā)生在尖端下面一段(B段),某同學進行了如下圖所示的實驗,下列敘述正確的是
A.若a、b均向光源彎曲生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在B段
B.若a、b均直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在B段
C.若a向光源彎曲生長,b直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在A段
D.若b向光源彎曲生長,a直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在A段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員選擇某種自花傳粉植物的下列5種獨立遺傳的性狀進行遺傳學研究。請回答下列相關問題:
性狀 | 植株高度 | 花的位置 | 種子形狀 | 種皮顏色 | 子葉顏色 |
顯性 | 高莖(C) | 頂生(D) | 圓粒(E) | 灰色(F) | 黃色(G) |
隱性 | 矮莖(c) | 腋生(d) | 皺粒(e) | 白色(f) | 綠色(g) |
(1)對該植物進行雜交實驗時,需進行去雄操作,去雄是指除去___________。實驗過程中,應對子代的表現(xiàn)型進行記錄,并對實驗結果進行___________分析。
(2)用純合親本進行雜交,選擇上述5種性狀中的___________和___________兩種性狀為研究對象,可最早得到9:3:3:1的性狀分離比,原因是______________________。
(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),該植物的花色由位于兩對染色體上的兩對基因A、a和B、b控制,其中基因A、B、b的表達產(chǎn)物分別是酶1、酶2、酶3,Aa個體的細胞含有酶1,Bb個體的細胞既含酶2也含酶3,這些酶與花色的關系如下圖。請分析回答:
①該植株花色的遺傳體現(xiàn)了基因通過控制___________來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀。
②白花植株的基因型有___________種。純合植株花的顏色有______________________。
③若D、d基因與花色基因不在同一對染色體上,且同時含有A和D基因的配子不能存活,則對基因型為AaBbDd的植株進行測交,子代表現(xiàn)型有_______種。
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【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是( )
A.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調節(jié)種間關系
B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構均由3個營養(yǎng)級組成
C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低
D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小球藻是一種單細胞藻類,具有光合效率高、營養(yǎng)方式多樣且富含有機物等特點,在食品和飼料等多個方面均有廣泛應用。
(1)科學家曾以小球藻為材料進行了光合作用機理的研究。魯賓與卡門在研究光合作用中氧氣來源時,利用同位素18O分別對________中的氧元素進行標記,得到的結論是________;卡爾文利用14C標記的14CO2供小球藻進行光合作用,目的是研究______。
(2)科研人員研究了不同處理條件對小球藻細胞數(shù)量及葉綠素含量的影響。
① 實驗條件的設計如下表所示,請將表格內容補充完整。
營養(yǎng)方式 | 自養(yǎng) | 混養(yǎng) | 異養(yǎng) |
培養(yǎng)基中葡萄糖含量(g/L) | a________ | 10.0 | 10.0 |
光照強度(Lux) | b________ | 2500 | 0 |
②實驗結果如下列圖表所示。
由結果可知,單位質量小球藻中總葉綠素含量以________方式為最高,但由于該方式下________,因此單位體積藻液中總葉綠素含量未達最高。據(jù)此分析,三種營養(yǎng)方式中
________更具優(yōu)勢,這對高密度規(guī)模化培養(yǎng)等生產(chǎn)問題具有指導意義。
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【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內,用完全營養(yǎng)液并置于室外進行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計。現(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。請據(jù)圖分析回答:
(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素有______________。
(2)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是_________CD段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是_______________________。
(3)D點時植物生理活動過程的特點是____________________。
(4)EF段說明此時植物光合作用速率____(填“較快”或“較慢”),其原因最可能是________。
(5)EF段與DE段相比,其葉肉細胞中C5的含量較_____。
(6)24點與0點相比,植物體內有機物總量的變化情況是____。
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【題目】中國倉鼠卵巢細胞(CHO細胞)能夠高效表達外源基因?茖W研究中常使用重組CHO細胞(導入了重組載體的CHO細胞)大量生產(chǎn)外源蛋白,一般步驟為:Ⅰ.長期傳代培養(yǎng),獲得大量重組細胞;Ⅱ.批式培養(yǎng),獲得大量外源蛋白。
(1)體外培養(yǎng)動物細胞的基本培養(yǎng)液(BM)中除抗生素和一般營養(yǎng)物質外,還應含有_______。為了獲得能生產(chǎn)抗體A的重組 CHO 細胞,需要將含有抗體A基因的重組載體通過________法導入CHO細胞,經(jīng)篩選獲得重組CHO 細胞。
(2)研究發(fā)現(xiàn),酵母抽提物(YE)在動物細胞培養(yǎng)和促進蛋白質表達中具有重要作用。為確定YE在不同培養(yǎng)階段的使用策略,研究人員進行了下列實驗。
①圖1所示實驗探究了在長期傳代培養(yǎng)階段________對重組CHO細胞增殖以及抗體A表達量的影響。通過細胞計數(shù)和計算得出實驗結果如圖2所示,結果說明________。此處理對后續(xù)批式培養(yǎng)中的細胞增殖及單個細胞的抗體產(chǎn)量基本無影響。
②進一步探究YE對批式培養(yǎng)階段的影響,應在階段Ⅰ、Ⅱ分別使用___________和________進行培養(yǎng)。結果表明,抗體A的總產(chǎn)量隨著 YE 濃度的提高而增加。
③綜上所述,為提高抗體A的總產(chǎn)量,整個培養(yǎng)過程中對YE的使用策略是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關細胞內囊泡運輸?shù)拿枋?/span>,正確的是
A. 細胞核內的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|
B. 蛋白質類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外
C. 細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸
D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量
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