【題目】人體通過(guò)多種調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。下列敘述正確的是（ ）

A. 安靜時(shí)主要由骨骼肌產(chǎn)熱

B. 溫?zé)釙r(shí)血管舒張是通過(guò)體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

C. 人體的蒸發(fā)散熱主要通過(guò)呼吸道進(jìn)行

D. 寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱

【答案】D

【解析】安靜時(shí)主要由肝臟產(chǎn)熱，A錯(cuò)誤；溫?zé)釙r(shí)血管舒張是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)誤；人體的蒸發(fā)散熱主要通過(guò)皮膚進(jìn)行，C錯(cuò)誤；寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加，促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，以利于產(chǎn)熱，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物試卷）在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，噬菌體與細(xì)菌保溫時(shí)間長(zhǎng)短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下，下列關(guān)聯(lián)中最合理的是（標(biāo)記的噬菌體記為甲組，標(biāo)記的噬菌體記為乙組）（ ）

A．甲組—上清液—b

B．乙組—上清液—a

C．甲組—沉淀物—c

D．乙組—沉淀物—d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1分）（2015秋豐城市校級(jí)期末），它的主要特點(diǎn)是（ ）

①能自主復(fù)制 ②不能自主復(fù)制 ③結(jié)構(gòu)很小 ④成分為蛋白質(zhì) ⑤環(huán)狀RNA ⑥環(huán)狀DNA ⑦能“友好”地“借居”

A．①③⑤⑦ B．②④⑥ C．①③⑥⑦ D．②③⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)改變?cè)谢蚪Y(jié)構(gòu)從而創(chuàng)造出新品種的育種方法是（ ）

A．誘變育種 B．雜交育種 C．多倍體育種 D．單倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷)下圖為孟德?tīng)栍猛愣棺鲭s交試驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本的性狀是 ，使用剪刀完成操作①叫做 ；使用毛筆完成操作②叫做 。為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意：時(shí)間上要在花粉 進(jìn)行；操作過(guò)程中要干凈、全部徹底，操作后要 處理。

(2)若親本皆為純合子，雜交得到子一代全為高莖，子一代自交得到的子二代的性狀中，出現(xiàn)高莖和矮莖兩種性狀，這種現(xiàn)象叫做 。

(3)用字母D和d表示高莖和矮莖，請(qǐng)畫(huà)出第（2）問(wèn)中遺傳過(guò)程全部遺傳圖解（注明子二代中兩種性狀的比例）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中細(xì)胞間的信息交流依賴(lài)于＿＿＿＿（填標(biāo)號(hào)），b、c運(yùn)輸方式符合圖＿＿＿所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線＿＿＿＿。

（2）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為＿＿＿＿（填標(biāo)號(hào)）。Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖＿＿＿＿所示曲線。

（3）若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜，其吞噬病毒的方式為＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用＿＿＿＿法，例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡．所利用的是細(xì)胞膜的＿＿＿＿功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示U形管中間是半透膜（只允許水分子和葡萄糖分子通過(guò)），兩側(cè)各加入等量的0．1 mol/L的蔗糖。如果再在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段時(shí)間后，兩側(cè)分別加入等量的本尼迪特試劑并水浴加熱，則兩側(cè)的液面高度和顏色變化如何？

A. 左側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有紅黃色現(xiàn)象

B. 兩側(cè)液面不變，兩側(cè)均無(wú)紅黃色現(xiàn)象

C. 左側(cè)液面先升后降最后不變，只有左側(cè)有紅黃色現(xiàn)象

D. 右側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有紅黃色現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程 示意圖。其中●、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A．葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

B．葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出，不需要消耗ATP

C．鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

D．載體■和載體◆的組成單體相同，但結(jié)構(gòu)有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是( )

A. 生物只要發(fā)生進(jìn)化，基因頻率就會(huì)改變

B. 基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化

C. 生物在進(jìn)化過(guò)程中不一定有基因頻率的改變

D. 只有在新物種形成時(shí)，才發(fā)生基因頻率的改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案