【題目】如圖示細胞正在進行細胞分裂,看圖回答下列問題。

(1)這個細胞正處于____________________分裂前期,依據(jù)是_______________________。

(2)細胞中有__________對同源染色體,A和B叫_____________________。a和a',b和b'是_____________________

(3)若該細胞形成了一個A'B的卵細胞,則三個極體中染色體是_________________________。

(4)這個細胞分裂完成后,子細胞的細胞核中有_______條染色體,_________個DNA。

(5)此細胞分裂過程與_____________________過程能夠維持生物體親子代之間染色體數(shù)目的恒定。

【答案】 減數(shù)第一次分裂 同源染色體聯(lián)會 2 非同源染色體 姐妹染色單體 A'B AB' AB' 2 2 受精作用

【解析】試題分析:本題考查減數(shù)分裂,考查對減數(shù)分裂基本概念和過程的理解。

(1)該細胞中同源染色體聯(lián)會,正處于減數(shù)第一次分裂分裂前期。

(2)細胞中有A和A'、B和B'兩對同源染色體,AB叫非同源染色體。aa',bb'是由同一條染色體復制而來的姐妹染色單體。

(3)減數(shù)第一次分裂同源染色體分離,減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體分離,若該細胞形成了一個A'B的卵細胞,則和卵細胞同時產(chǎn)生的極體染色體組成也是A'B,經(jīng)第一極體分裂產(chǎn)生的兩個第二極體染色體組成為 AB' 、AB'。

(4)該細胞分裂完成后,子細胞的細胞核中染色體減半,有2條染色體,2個DNA

(5)減數(shù)分裂與受精作用共同維持生物體親子代之間染色體數(shù)目的恒定。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家們在研究成體干細胞的分裂時提出這樣的假說:成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細胞,使其成為成體干細胞,同時將含有相對新的合成鏈的染色體分配給另一個子代細胞,這個細胞分化并最終衰老凋亡(如圖所示)。下列相關(guān)推測不正確的是

A. 成體干細胞的細胞分裂方式為有絲分裂

B. 通過該方式可以減少成體干細胞積累DNA復制過程中產(chǎn)生的基因突變

C. 從圖中可看出成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制,染色體隨機分配

D. 根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)成體干細胞的數(shù)量保持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細胞壁和胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實驗課題。

實驗用具和材料:磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等;蘋果、質(zhì)量分數(shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

實驗方法及步驟:

將蘋果洗凈去皮,用磨漿機制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用。

取7個潔凈燒杯和7支試管并分別編號。

燒杯中注入等量的蘋果泥,試管中注入等量的2%的果膠酶溶液,之后進行下面兩種操作:

方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…10。

方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

(1)請問上述哪一種方法更科學?________。

理由是: 。

(2)該實驗步驟中也有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使________,以減少實驗誤差。

(3)如果用曲線圖的方式記錄實驗結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,以橫坐標表示pH,縱坐標表示________(填“果汁體積”或“試管體積”),實驗操作和記錄是比較切實可行的。根據(jù)你對酶特性的了解,在下圖中選擇一個最可能是實驗結(jié)果的曲線圖________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提取光合色素,進行紙層析分離,對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋,正確的是(  )

A. 未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片

B. 色素始終在濾紙條上,是因為色素不溶于層析液

C. 提取液呈綠色是因為含有葉綠素a和葉綠素b

D. 胡蘿卜素位于濾紙條的最前方,是因為其在提取液中的溶解度最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3m的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

B. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比運載葡萄糖的載體數(shù)量多

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖

D. 實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結(jié)果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是(

A.柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B.柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C.培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D.通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某動物細胞中發(fā)生的代謝過程示意圖,則有關(guān)說法不正確的是

A. 圖甲所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,該過程的發(fā)生需要ATP提供能量

B. 圖乙所示的過程叫做翻譯,最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

C. 甲過程和乙過程的堿基互補配對方式不完全相同

D. 圖乙中核糖體移動的方向從右向左

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫種皮、厚殼與紅種皮、薄殼的花生雜交,F1全是紫種皮、厚殼花生。F1自交,F2中雜合的紫種皮、薄殼花生有3966株。由此可知,F2中純合的紅種皮、厚殼花生約為

A.1322 B.1983 C.3966 D.7932

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;圖乙表示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉(zhuǎn)變成一個分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)。(注:-S-S-是由2個-SH脫去一分子只2形成的。)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中A為_________等元素,在人體內(nèi)可以合成的B屬于_________,寫出其結(jié)構(gòu)簡式___________

(2)乙圖中的胰島素的兩條肽鏈是在核糖體上通過氨基酸的_______作用形成的,而二硫鍵則是后續(xù)的加工形成的。每條肽鏈中氨基酸是通過圖甲中的________連接。

(3)圖乙中這51個氨基酸形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來51個氨基酸的總分子量減少了_________

(4)胰島素分子與其他蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是__________________。

(5)胰島素具有降低血糖的作用,生活中糖尿病人只能通過注射胰島素來降低血糖,簡述其主要原理是___________________________。

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