【題目】下圖是某學(xué)生繪出的細(xì)胞分裂模式圖像,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)該圖表示____________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,細(xì)胞周期排序是(填字母)____________。

2)在____________期,細(xì)胞完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

3)下列哪種實(shí)驗(yàn)材料適合觀察細(xì)胞的有絲分裂______

A.蠶豆葉肉細(xì)胞 B.人的口腔上皮細(xì)胞

C.蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞 D.蛙的紅細(xì)胞

【答案】植物 aebcd 細(xì)胞分裂間 C

【解析】

分析圖:a細(xì)胞處于分裂間期;b細(xì)胞處于分裂中期;c細(xì)胞處于分裂后期;d細(xì)胞處于分裂末期;e細(xì)胞處于分裂前期。

1)據(jù)圖可知,該細(xì)胞有細(xì)胞壁,d圖中間形成了細(xì)胞板,為植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程。根據(jù)分析可知,細(xì)胞周期排序是a→e→b→c→d。

2)在細(xì)胞分裂間期,細(xì)胞完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

3)觀察細(xì)胞的有絲分裂要選擇分裂旺盛的細(xì)胞,故蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答以下有關(guān)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:

(1)群落的_____是區(qū)別不同湖泊群落的重要特征,某湖泊獨(dú)特的氣候特征和優(yōu)良的水環(huán)境使其蘊(yùn)藏著豐富的挺水植物、浮水植物、浮葉植物和沉水植物等植物資源,這些植物的分布主要體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。

(2)湖泊中的腐生細(xì)菌和真菌將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w分解成的無(wú)機(jī)物可供植物再利用,它們所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____,因而使生態(tài)系統(tǒng)具有_____功能。

(3)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)放養(yǎng)的草食性魚高強(qiáng)度攝食使水草數(shù)量急劇下降,最終會(huì)導(dǎo)致草型湖泊變?yōu)樵逍秃,這個(gè)過(guò)程屬于群落的_____

(4)該湖泊食物網(wǎng)中,已知鱖魚的食物絕大部分來(lái)自于小型魚類,若某種原因使鱖魚大量減少則小型魚類的種群數(shù)量變化趨勢(shì)為_____。“彩霞與白鷺齊飛,碧水共藍(lán)天一色”,的美景體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃瓜在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到多種環(huán)境因素的影響。下圖是某科研小組在探究環(huán)境因素地黃瓜幼苗光合作用影響時(shí)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(圖中l(wèi)x:勒克斯,為光照強(qiáng)度的單位)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的光照強(qiáng)度屬于該實(shí)驗(yàn)的__________________(填“無(wú)關(guān)變量”或“自變量”)。

(2)當(dāng)CO2濃度為300mg·L-1時(shí),黃瓜幼苗固定的CO2來(lái)自_______________,其固定CO2的具體場(chǎng)所是______________________________。

(3)n-d段限制光合作用的主要環(huán)境因素是______________________。d點(diǎn)總光合速率大于c點(diǎn),據(jù)圖分析原因是_______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示某興趣小組利用槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)裝置,a和b是放置在神經(jīng)纖維表面的相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)電極,在刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A. 刺激點(diǎn)的電位將由內(nèi)正外負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

B. 興奮只能由刺激點(diǎn)向左經(jīng)b傳到a

C. 膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

D. 電流表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,不正確的是

A. 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白增多使得癌細(xì)胞在體內(nèi)易分散和轉(zhuǎn)移

B. 人體內(nèi)幾乎所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因

C. 砷化物、黃曲霉素、亞硝胺等都屬于化學(xué)致癌因子

D. 癌癥治療手段主要有手術(shù)切除、化療和放療等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】N、P等元素在植物體內(nèi)形成的化合物往往不穩(wěn)定,在逆境中可從老葉轉(zhuǎn)移至幼葉,而Ca、Mn等元素形成穩(wěn)定的化合物不易轉(zhuǎn)移。某植株成熟葉正常,部分幼葉出現(xiàn)病態(tài),用CaNO32根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2、NO3H2O的示意圖,正確的是(

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝過(guò)程,a、b、c、d為生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.圖中ad過(guò)程均能形成ATP

B.圖中H2OCO2在不同的細(xì)胞器中產(chǎn)生

C.人體肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)只具有以上的d途徑

D.若給該植物澆灌H218O,則18O會(huì)出現(xiàn)在18O2、C18O2、(CH218O)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究野生型擬南芥抗鹽機(jī)理,研究人員利用T-DNA插入擬南芥基因組中,得突變體Y。

(1)種植野生型擬南芥,將地上部分浸入______菌懸浮液中以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,該菌的T-DNA上需帶有抗除草劑基因以便篩選。在適宜條件下培養(yǎng),收獲種子(稱為T1代)。

(2)假設(shè)所處理植株為T-DNA單拷貝插入,則T1代植株自交后所結(jié)種子中具有抗除草劑性狀的占______。繼續(xù)種植具有抗除草劑性狀的種子,長(zhǎng)成植株后進(jìn)行自交,若______,表明獲得了純合的轉(zhuǎn)基因突變體植株Y。

(3)野生型擬南芥的抗鹽性狀與D基因密切相關(guān),T-DNA插入到D基因中,致使該基因失活,失活后的基因記為d。收集上述突變體Y葉片并提取DNA,分別用引物“LB+RP”組合及“LP+RP”組合進(jìn)行PCR擴(kuò)增。已知插入完整T-DNA后,“LP+RP”不能完成PCR擴(kuò)增如圖.檢測(cè)擴(kuò)增結(jié)果中,若______,則相應(yīng)植株的基因型為Dd;若______,則相應(yīng)植株的基因型為dd。

(4)研究人員收集7個(gè)突變體的葉片,提取葉片總mRNA,并逆轉(zhuǎn)錄為cDNA,利用特異性引物進(jìn)行PCR擴(kuò)增,結(jié)果如圖.基因actin在擬南芥中表達(dá)相對(duì)穩(wěn)定,作為本實(shí)驗(yàn)的______,結(jié)果表明______號(hào)植株因T-DNA的插入,D基因完全沉默。

(5)將野生型和突變體種子消毒后,分別播種于含有不同濃度NaCl培養(yǎng)基中,觀察種子萌發(fā)情況,結(jié)果見(jiàn)如圖.

由如圖可知,在不含NaCl的培養(yǎng)基上,野生型和突變體種子的萌發(fā)率______;隨著NaCl濃度的升高,突變體種子的萌發(fā)率明顯______。

(6)野生型在高濃度NaCl脅迫下,脫落酸(ABA)含量增加,并迅速參與到抗脅迫的反應(yīng)中。突變體D基因由于T-DNA的插入不能正常表達(dá),導(dǎo)致突變體的抗鹽性下降,由此推測(cè)D基因抗鹽作用的機(jī)理是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖,其中K與細(xì)胞吸水有關(guān)。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)該植物光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)提取該植物葉綠體中的色素通常用__________________作為溶劑。葉綠體中ATP水解成ADPPi的場(chǎng)所是__________________。

2)細(xì)胞中M在氧化分解過(guò)程中產(chǎn)生的[H],將與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化沒(méi)有影響,但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱的形式散失,若將DNP注入到細(xì)胞中,M的氧化分解_________(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行。

3)在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物,若突然減少[②]_________的供應(yīng),則C3_________(填“升高”“降低”或“不變”)。

4)分析圖乙可知,光合作用,細(xì)胞呼吸都受溫度的影響,其中與_________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。在30℃條件下,白天光照12小時(shí),一晝夜植物體的干重變化情況(用C6H12O6量表示)是_________。(保留一位小數(shù))

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