【題目】細(xì)胞內(nèi)兩類(lèi)生物大分子的元素組成、結(jié)構(gòu)形成及其功能如圖：

（提示圖中C2→C3→表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞方向，從而控制A的合成．）
（1）圖中X，Y分別代表哪些元素：X是；Y包括 ．
（2）由a形成A的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為反應(yīng)．
（3）A1至A5功能不同，從A分析，其原因是 ．
（4）C2主要分布于在真核細(xì)胞的中，C3分子的中文名稱(chēng) ．

【答案】
（1）N；N，P
（2）脫水縮合
（3）蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
（4）細(xì)胞核；信使RNA
【解析】解：（1）由以上分析知，題圖中X和Y分別代表的元素是N和N、P．（2）由a氨基酸形成A蛋白質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為脫水縮合反應(yīng)．（3）題圖中的A是蛋白質(zhì)，A1至A5是功能不同的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)功能的不同從蛋白質(zhì)分析是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．（4）由以上分析知，題圖中的C2是DNA，DNA主要分布于在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，題圖中的C3是信使RNA．
所以答案是：（1）N N、P（2）脫水縮合（3）蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同（4）細(xì)胞核 信使RNA
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合和核酸的種類(lèi)以及在細(xì)胞中的分布的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水；核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱(chēng)，請(qǐng)回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ， 物質(zhì)b是 ， 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c] 和[e] ．
（2）③、④和⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是、、 ．
（3）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 ， ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ．
（4）較強(qiáng)光照下，⑤過(guò)程中d的移動(dòng)方向是從到（填場(chǎng)所）．
（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是 ．
（6）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是（用圖中標(biāo)號(hào)表示）．
（7）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線(xiàn)處填寫(xiě)標(biāo)號(hào)．
將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過(guò)程是 ， 稍后，過(guò)程也隨著停止．而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過(guò)程是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的化合物及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是

A．磷脂和核酸所含化學(xué)元素的種類(lèi)不同

B．垂體細(xì)胞中合成的生長(zhǎng)激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．自由水含量顯著減少的細(xì)胞必定處于衰老狀態(tài)

D．細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體膜上均有運(yùn)輸葡萄糖的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是（從a，b中選）．由它形成長(zhǎng)鏈時(shí)，其排列順序代表了 ．
（2）各核苷酸之間是通過(guò)（填“①”“②”或“③”）連接起來(lái)的．
（3）若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是；若該鏈為核糖核苷酸鏈，則缺少的堿基是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若下圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚�(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1

B. 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽(tīng)栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C. 孟德?tīng)栍帽鸜yRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說(shuō)—演繹的提出假說(shuō)階段

D. 孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)—演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（ ）
A.①和②
B.②和③
C.③和④
D.①和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中，Cdc6是啟動(dòng)DNA復(fù)制的必需蛋白，其主要功能是促進(jìn)“復(fù)制前復(fù)合體”的形成．而某藥物能抑制Cdc6的合成，則該藥物能使細(xì)胞周期停止在（　　）
A.間期
B.前期
C.中期
D.末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究成熟植物細(xì)胞的滲透吸水，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易滲透吸水裝置如下圖甲所示，圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示．一成熟植物細(xì)胞放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）如圖丙所示．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.由圖甲中漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)b液體的濃度大于a液體的濃度
B.由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率會(huì)一直下降
C.圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤
D.把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在蒸餾水中，可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿是進(jìn)行有性生殖的生物，它之所以能保持染色體數(shù)目恒定，是因?yàn)椋?/span> ）
A.減數(shù)分裂和受精作用
B.有絲分裂和受精作用
C.減數(shù)分裂和有絲分裂
D.染色體的復(fù)制和平均分配

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