【題目】甲狀腺是人體內(nèi)一種重要的內(nèi)分泌器官，回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 ．
（2）甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)（填“存在”或“不存在”）負(fù)反饋調(diào)節(jié)．請(qǐng)?jiān)趫D1的方框內(nèi)繪出甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖 ．
（3）“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相間的生理作用，如圖2所示．圖中抗體與Y激素受體結(jié)合后的作用是 ． 而x激素對(duì)漿細(xì)胞分泌該抗體沒(méi)有反饋?zhàn)饔�，所以“Graves氏病”患者的體內(nèi)x激素含量 ， 根據(jù)X激素的作用可進(jìn)一步推測(cè)出“Graves氏病”患者的體溫比正常人 ．

【答案】
（1）幾乎人體所有細(xì)胞
（2）存在；
（3）促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；偏高（或較高）；偏高
【解析】解：（1）甲狀腺激素能促進(jìn)幾乎人體所有細(xì)胞的代謝，因此甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎人體所有的細(xì)胞，（2）甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)在負(fù)反饋調(diào)節(jié)．甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖具體見(jiàn)答案．（3）圖中抗體與Y激素受體結(jié)合后的作用是促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，患者的體內(nèi)x激素即甲狀腺激素水平偏高新陳代謝旺盛，體溫偏高． 所以答案是：（1）幾乎人體所有細(xì)胞（2）存在 （3）促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素 偏高（或較高） 偏高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老鼠毛色有黑色和黃色之分，這是一對(duì)相對(duì)性狀。請(qǐng)根據(jù)下面三組交配組合，判斷四個(gè)親本中是純合子的是

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

①

甲（黃色）×乙（黑色）

12（黑）、4（黃）

②

甲（黃色）×丙（黑色）

8（黑）、9（黃）

③

甲（黃色）×�。ê谏�

全為黑色

A．甲和乙 B．乙和丙

C．丙和丁 D．甲和丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩只雜合子白羊?yàn)橛H本，它們接連生下三只小羊都是白色的。若它們?cè)偕恢恍⊙�，其毛�?/span>

A．一定是白色的 B．一定是黑色的

C．是白色的可能性大 D．是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)锽、b)患者，系譜圖如下，Ⅰ－3無(wú)乙病致病基因。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10－2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示)。

(1)甲病的遺傳方式為__________，乙病最可能的遺傳方式為_________。

(2)Ⅰ－2的基因型為________；Ⅱ－5的基因型為________。

(3)如果Ⅱ－7與Ⅱ－8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為______。

(4)如果Ⅱ－5與Ⅱ－6結(jié)婚，則所生孩子同時(shí)患兩種遺傳病的概率為_____，不患病的概率為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖中所有生物對(duì)應(yīng)種群的集合，稱(chēng)為該生態(tài)系統(tǒng)的群落
B.食草昆蟲(chóng)的銳減對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性沒(méi)有影響
C.該生態(tài)系統(tǒng)中共有10條食物鏈，其中狐處于兩條食物鏈中
D.該食物網(wǎng)中，具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的不僅僅是青蛙和蜘蛛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜合高莖豌豆自交后代同時(shí)出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為：

A. 性狀分離 B. 基因分離 C. 完全顯性 D. 不完全顯性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中，A點(diǎn)表示植物只能進(jìn)行_____________作用，B點(diǎn)表示______與_________達(dá)到相等。

（2）上述甲、乙兩圖表示，影響光合作用的因素包括__________________________。

（3）甲圖曲線(xiàn)E、F表示20℃和30℃的環(huán)境中所得到的曲線(xiàn)，其中縱坐標(biāo)表示相應(yīng)溫度下的___________（光合作用或凈光合作用）的曲線(xiàn)。

（4）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)所遵循的兩個(gè)原則_____________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程又叫做基因拼接技術(shù)．該技術(shù)能夠通過(guò)對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合，產(chǎn)生出人類(lèi)所需要的基因產(chǎn)物．自20世紀(jì)70年代基因工程發(fā)展起來(lái)以后，人們開(kāi)始采用高新技術(shù)生產(chǎn)各種基因產(chǎn)品．下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1和圖2示基因工程部分操作過(guò)程：

限制酶

BamHⅠ

HindⅢ

EcoRⅠ

SmaⅠ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

G↓GATCC CCTAG↑G

A↓AGCTT TTCGA↑A

G↓AATTC
CTTAA↑G

CCC↓GGG
GGG↑CCC


（1）從表中四種酶的酶切割位點(diǎn)看，可以切出平末端的酶是 ．
（2）將目的基因與質(zhì)粒DNA縫合時(shí)，兩條鏈上的磷酸、脫氧核糖在的作用下連接起來(lái)，形成磷酸二酯鍵；兩條鏈間的堿基對(duì)通過(guò)連接起來(lái)．
（3）圖2中的質(zhì)粒分子可被表中酶切割，切割后，質(zhì)粒含有個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（4）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 ．
（5）在相關(guān)酶的作用下，甲與乙能否拼接起來(lái)？并說(shuō)明理由． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A，B，C為三種激素．下列敘述不正確的是（ ）
A.圖中C隨血液運(yùn)送至全身作用于靶器官或靶細(xì)胞
B.圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似
C.甲狀腺細(xì)胞釋放的C對(duì)下丘腦具有反饋調(diào)節(jié)作用
D.由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病

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