【題目】卡爾文等人在小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時(shí)間后，從小球藻中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�

A.光照時(shí)間越長(zhǎng)，三碳酸分子的積累越多

B.光照時(shí)間越長(zhǎng)，RuBP的積累越多

C.光照時(shí)間越長(zhǎng)，帶有放射性的物質(zhì)種類越多

D.無(wú)論光照時(shí)間長(zhǎng)短，放射性物質(zhì)都會(huì)集中分布在類囊體膜上

【答案】C

【解析】

光合作用的過(guò)程中C元素的轉(zhuǎn)移途徑是：。

A、光合作用過(guò)程中，由C元素的轉(zhuǎn)移途徑可知，C5與C3是一個(gè)循環(huán)過(guò)程，正常情況下，會(huì)保持相對(duì)平衡的狀態(tài)，光照時(shí)間延長(zhǎng)不會(huì)是使三碳化合物積累更多，A錯(cuò)誤；

B、光合作用過(guò)程中，由C元素的轉(zhuǎn)移途徑可知，C5與C3是一個(gè)循環(huán)過(guò)程，正常情況下，會(huì)保持相對(duì)平衡的狀態(tài)，光照時(shí)間延長(zhǎng)不會(huì)是使五碳化合物積累更多，B錯(cuò)誤；

C、由C元素的轉(zhuǎn)移途徑可知，二氧化碳中的C元素先與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，然后又進(jìn)入有機(jī)物和五碳化合物，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有機(jī)物還會(huì)轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)，脂肪等，因此隨時(shí)間的延長(zhǎng)產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多，C正確；

D、類囊體膜進(jìn)行光反應(yīng)階段，二氧化碳的固定和還原是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的，如果光照時(shí)間短，類囊體膜上無(wú)放射性，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示，甲、乙、丙三種細(xì)胞生活的液態(tài)環(huán)境，分別用A、B、C表示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.C中血漿蛋白含量減少會(huì)導(dǎo)致B中液體的量增多

B.B中有含有氣體，乙細(xì)胞不一定消耗和產(chǎn)生氣體

C.A、B、C的滲透壓和酸堿度都與其中的某些離子有關(guān)

D.A、B、C是甲、乙、丙細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)指的是________________________，循環(huán)的范圍是________與________之間。其特點(diǎn)具有________、________。

(2)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的形式是________，碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有：________________________、________、化石燃料的燃燒等。

(3)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因很多，主要是________短時(shí)間內(nèi)大量燃燒，使大氣中________含量迅速增加，打破了生物圈________的平衡。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)________，不可分割。物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的________，能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)，①~⑥表示物質(zhì)；乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線，S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積;丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是___(填圖中序號(hào))。

(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則甲圖中①→②→①的循環(huán)_____________(能/不能)進(jìn)行，原因是_________________________________________________。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí)，甲圖中⑥的去向是___________________________。

(4)乙圖中0~D間此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為_____________，光合作用有機(jī)物的凈積累量為_________________。(均用S1、S2、S3。表示)

(5)丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有________個(gè)，葉綠體吸收C02速率最大的時(shí)刻是第__________小時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_________(填“強(qiáng)”或“弱”)。

(6)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙圖中c點(diǎn)的位置將___________(填“上移”、“下移”或“不變”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其作用作用存在胞吞和自噬兩種途徑，下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.溶酶體與囊泡形成異噬溶酶體需要消耗能量

B.溶酶體是由高爾基體形成的含有多種水解酶的小泡

C.溶酶體消化病原體的原因是溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

D.溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花青素是一類天然色素，能抑制多種癌細(xì)胞增殖。用不同濃度的藍(lán)莓花青素處理人口腔癌（KB）細(xì)胞，得到結(jié)果如圖。

下列相關(guān)敘述正確的是：

A. 隨藍(lán)莓花青素濃度增加，G1期細(xì)胞所占比例增加

B. 藍(lán)莓花青素可使KB細(xì)胞停留在G2/M期

C. 藍(lán)莓花青素可抑制KB細(xì)胞的DNA復(fù)制

D. 藍(lán)莓花青素抑癌的最適濃度是50μg/mL

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A-D表示生態(tài)系統(tǒng)成分，圖乙表示食物鏈及其部分能量流向。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖甲中表示消費(fèi)者的是______，圖中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是______。

（2）在圖乙的食物鏈中，③屬于______（生物）的同化量的一部分。

（3）圖乙中草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的兩個(gè)流向是______和______。

（4）圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)中，在引入鷹之后，兔的數(shù)量將______，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人提起重物時(shí)，看似舉手之勞，實(shí)際會(huì)發(fā)生復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)。如圖是表示該反射通路的簡(jiǎn)圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動(dòng)，可以引起神經(jīng)元、神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起骨骼肌中梭外肌纖維（肌纖維即肌細(xì)胞）收縮，從而提起重物。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

A.圖中的神經(jīng)元興奮后，可以傳遞給梭外肌纖維和A神經(jīng)元

B.圖中的γ神經(jīng)元興奮后，可以傳遞給梭內(nèi)肌纖維和A神經(jīng)元

C.從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭中只存在效應(yīng)器

D.神經(jīng)元興奮后，最終會(huì)使骨骼肌收縮的力量減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)為如圖所示，這種有機(jī)物不可能具有的性質(zhì)是 （ �。�

①可以燃燒 ②能使酸性KMnO4溶液褪色

③能跟NaOH溶液反應(yīng) ④能跟新制銀氨溶液反應(yīng)

⑤能發(fā)生加聚反應(yīng) ⑥能發(fā)生水解反應(yīng)

A. 只有⑥B. ①④C. 只有⑤D. ④⑥

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