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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
人們用某些化學(xué)性物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后,能形成單分子層阻礙水分的散失。運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是 A.有利于提高移栽植物的成活率
B.會(huì)降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸速度
C.會(huì)嚴(yán)重影響植物對礦質(zhì)元素的吸收
D.對植物的吸水速度會(huì)造成影響
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
影響植物對礦質(zhì)元素的吸收和運(yùn)輸?shù)纳碜饔靡来问?/p>
A.蒸騰作用、呼吸作用 B.呼吸作用、蒸騰作用
C.都是呼吸作用 D.都是蒸騰作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
請回答下列有關(guān)礦質(zhì)元素吸收的問題。
取四株大小與長勢一致的番茄幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時(shí)剪去。裝置如下圖。
(1)實(shí)驗(yàn)中,向甲、丙兩瓶持續(xù)充入空氣,測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量,結(jié)果如下圖。
①甲瓶和丙瓶對照能否說明蒸騰作用影響植物對礦質(zhì)元素的吸收_____________(能或不能)。根吸收礦質(zhì)離子的方式是______________
②表示丙瓶溶液中K+含量變化的曲線圖C末段出現(xiàn)平臺(tái)期可能的原因可能是__________________。
(2)植物吸收礦質(zhì)元素的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能特點(diǎn)是___________,與植物吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器是___________
(3)經(jīng)過—定時(shí)間后,如果甲瓶中的培養(yǎng)液濃度升高,其原因可能是______________。這一現(xiàn)象說明根吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是______________
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