【題目】作為萃取胡蘿卜素的有機溶劑，哪一項不符合實驗要求( )
A.能充分溶解色素
B.與水混溶
C.對人無毒
D.易與產(chǎn)品分離

【答案】B
【解析】胡蘿卜素不溶于水，但溶于有機溶劑，所以在實驗過程中要用有機溶劑來提取色素，所選用的有機溶劑必須能充分溶解色素，而且要對人體無毒，還要易與產(chǎn)品分離，以確保胡蘿卜素能被萃取，ACD三項均正確；在實驗過程中，有機溶劑不會與水混溶，B項錯誤。 本題考查胡蘿卜素的提取的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶與ATP的說法，正確的是（ ）

A. 酵母菌細胞呼吸的各個階段都有ATP合成

B. 有氧呼吸第三階段產(chǎn)生ATP較多的原因是該階段酶活性更高

C. 活細胞內ATP與ADP的快速轉化依賴于酶催化作用的高效性

D. 正常人體細胞內分解葡萄糖的速率與環(huán)境溫度呈正相關

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【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結果如圖1所示（設水稻和番茄幼苗吸收量相等）．圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系．據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（ ）

A.由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸
B.由圖1可知，水稻對SiO32﹣需求量最大，番茄對SiO32﹣需求量最小
C.圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Mg2+
D.圖2中a點，離子吸收速率很低主要是受能量供應的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1943年，青霉素開始用于臨床，以青霉素為代表的抗生素挽救了數(shù)千萬患者的生命，使人類平均壽命增加量至少十歲。由此也帶來耐藥菌的出現(xiàn)和傳播，對健康造成嚴重威脅。如何解決這一問題呢？有專家提出了：一、嚴格管控抗生素的使用；二、充分調動患者自身的免疫潛能。下圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請依據(jù)你所學的相關免疫學知識分析回答下列問題。

（1）圖中的__________（填字母）能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞。

（2）圖中屬于免疫活性物質的有____________（填字母）。

（3）艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞___________（填字母）。此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細胞外，還產(chǎn)生____________（填專用名詞），這種物質作用與B淋巴細胞，使其增殖分化成漿細胞和_____細胞（填字母）。因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失。

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【題目】下圖甲是傳出神經(jīng)上一段與骨骼肌相連的部分,其結構類似于突觸。乙圖為甲圖某區(qū)域放大后的亞顯微結構模型圖。以下相關敘述合理的是 ( )

A. 乙圖為甲圖d部位放大示意圖,其突觸小體內完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變

B. 乙圖中興奮由b傳至c的過程,①處膜內電流方向是c→b

C. ⑤為突觸間隙,其內可含有多種激素

D. 適宜強度電刺激電位計q之前的某處,電位計有電位變化但骨骼不收縮,即可判定d結構受損

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【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是

A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞

B．細胞4中含有合成物質a的基因，細胞3中也有

C．②、③過程與細胞膜上蛋白質有關

D．細胞5屬于高度分化失去分裂但又保留分化能力的細胞

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【題目】一種嗅覺受體細胞只擁有一種類型的氣味受體,當氣味分子擴散到我們的鼻端黏膜處的嗅覺受體細胞處時,氣味分子可以黏附于細胞膜上特殊的氣味受體上,進而讓人形成特殊的嗅覺。下圖為反射弧的部分示意圖及其末端的放大圖像。請據(jù)圖回答:

(1) 圖中A結構為反射弧結構中的____,興奮在B結構處傳導是單向的,其原因是___。

(2) 若在a處施加一個有效刺激后,電流計指針將發(fā)生____次偏轉,興奮以____的形式沿神經(jīng)纖維傳導,最后在____產(chǎn)生嗅覺。

(3) 少量的氣味分子與氣味受體蛋白結合,激活Ca2+/Na+離子通道, Ca2+ /Na+大量內流,使膜內外電位發(fā)生變化,內流的Ca2+進而激活Cl-通道,Cl-大量外流,使_________,從而形成動作電位,此時細胞膜內外的電位發(fā)生的變化是____________。

(4) 不同種嗅覺受體細胞擁有不同種類型的氣味受體,其根本原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪一項是初生演替的例子（ ）
A.蘚﹣地衣﹣草本植物﹣木本植物
B.裸巖﹣地衣﹣蘚﹣草本植物﹣木本植物
C.木本植物﹣地衣﹣蘚﹣草本植物
D.草本植物﹣地衣﹣蘚﹣木本植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性染色體存在于（ ）
A.體細胞
B.精子
C.卵細胞
D.以上都有

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