下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程(已知兩種植物均為二倍體)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)①②過程所用的化學(xué)試劑依次為_______________。

(2)培育出的新植株既有白菜生長期短的優(yōu)點(diǎn),又有甘藍(lán)易于儲(chǔ)存的特性,從分子水平來說,這是由于                                 。

(3)新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子,是因?yàn)開_________。

(4)某同學(xué)提出,用上圖所示方法不能獲得純種,若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷,請對該方案加以完善。__________________。

(5)在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過程中,培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長素比例后,植物組織培養(yǎng)時(shí)生長的狀況,請分析圖回答有關(guān)的問題:

  ①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中,圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過程。

②分析圖可知,組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉,則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在________________,如果通過組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素,則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在             。(填比值大于1、小于1或等于1)。

(1)纖維素酶、果膠酶和聚乙二醇 (2)兩種植物的基因都能被選擇性表達(dá)

(3)細(xì)胞中有同源染色體,能產(chǎn)生正常的配子  (4)應(yīng)對白菜—甘藍(lán)的幼苗用秋水仙素處理后再篩選  (5)①脫分化  再分化(或分裂  分化)   ②比值大于1,比值等于1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇揚(yáng)州安宜高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是“白菜一甘藍(lán)”(均為二倍體)雜種植株培育過程,及雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜C02濃度變化曲線。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)②過程常用的試劑是                 ,與其相比,動(dòng)物細(xì)胞融合過程中特有的方法是用                   來處理。
(2)同白菜和甘藍(lán)的有性雜交后代相比,上述方法得到的新植株        (“是”或“否”)可育,這是因?yàn)?u>                                                             。
(3)據(jù)曲線分析,該植株在              (時(shí)間)開始接收光照,積累有機(jī)物最多的時(shí)間在             ,該植株經(jīng)過一晝夜后,           (“能”或“不能”)積累有機(jī)物。
(4)與曲線中C02濃度變化有關(guān)的細(xì)胞器是                        ,請寫出其增加膜面積的結(jié)構(gòu)名稱                                                            。

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科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年度江蘇省東海高級中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型:綜合題

下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程(已知兩種植物均為二倍體)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)①②過程所用的化學(xué)試劑依次為_______________。
(2)培育出的新植株既有白菜生長期短的優(yōu)點(diǎn),又有甘藍(lán)易于儲(chǔ)存的特性,從分子水平來說,這是由于                                。
(3)新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子,是因?yàn)開_________
(4)某同學(xué)提出,用上圖所示方法不能獲得純種,若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷,請對該方案加以完善。__________________。
(5)在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過程中,培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長素比例后,植物組織培養(yǎng)時(shí)生長的狀況,請分析圖回答有關(guān)的問題:
①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中,圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過程。
②分析圖可知,組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉,則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在________________,如果通過組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素,則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在            。(填比值大于1、小于1或等于1)。

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省啟東中學(xué)高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題

下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程(已知兩種植物均為二倍體)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)①②過程所用的化學(xué)試劑依次為_______________。
(2)培育出的新植株既有白菜生長期短的優(yōu)點(diǎn),又有甘藍(lán)易于儲(chǔ)存的特性,從分子水平來說,這是由于                                。
(3)新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子,是因?yàn)開_________。
(4)某同學(xué)提出,用上圖所示方法不能獲得純種,若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷,請對該方案加以完善。__________________。
(5)在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過程中,培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長素比例后,植物組織培養(yǎng)時(shí)生長的狀況,請分析圖回答有關(guān)的問題:

①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中,圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過程。
②分析圖可知,組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉,則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在________________,如果通過組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素,則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在            。(填比值大于1、小于1或等于1)。

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇揚(yáng)州安宜高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是“白菜一甘藍(lán)”(均為二倍體)雜種植株培育過程,及雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜C02濃度變化曲線。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)②過程常用的試劑是                  ,與其相比,動(dòng)物細(xì)胞融合過程中特有的方法是用                    來處理。

(2)同白菜和甘藍(lán)的有性雜交后代相比,上述方法得到的新植株         (“是”或“否”)可育,這是因?yàn)?u>                                                              。

(3)據(jù)曲線分析,該植株在               (時(shí)間)開始接收光照,積累有機(jī)物最多的時(shí)間在              ,該植株經(jīng)過一晝夜后,            (“能”或“不能”)積累有機(jī)物。

(4)與曲線中C02濃度變化有關(guān)的細(xì)胞器是                         ,請寫出其增加膜面積的結(jié)構(gòu)名稱                                                             。

 

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科目:高中生物 來源:山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

“白菜一甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜一甘藍(lán)”的培育過程示意圖。下列描述錯(cuò)誤的是    (    )

  A.培育過程中,實(shí)現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶

  B.過程③的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類過程

  C.⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂,形成的雜種植物幼苗遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D.植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙

 

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