【題目】回答下列與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)下丘腦中存在體溫調(diào)節(jié)中樞,據(jù)圖1可知能作用于下丘腦的信息分子有__________

(2)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)Na的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)?/span>__________。此時(shí)膜外Na濃度__________膜內(nèi) Na濃度。

(3)人體長(zhǎng)時(shí)間處在嚴(yán)寒的環(huán)境中,會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白、軀干部及四肢的骨骼肌劇烈顫抖等癥狀。面色蒼白的原因是_____________________________________;骨骼肌顫抖的意義是_______________________。箭毒可與乙酰膽堿的受體發(fā)生強(qiáng)有力的結(jié)合,引起肌肉松弛,原因是______________________________。

(4)接受細(xì)胞外液滲透壓變化的感受器位于______________________?估蚣に乜勺饔糜谀I小管,激活腎小管細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng)。正常成年人血液中抗利尿激素含量隨時(shí)間變化的情況如圖2所示。c→d時(shí)段,腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性__________________,導(dǎo)致血漿滲透壓____________

【答案】神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素 外負(fù)內(nèi)正 大于(或者高于) 皮膚毛細(xì)血管收縮,血流量減少 迅速大量增加產(chǎn)熱 乙酰膽堿無(wú)法結(jié)合受體,無(wú)法打開離子通道引起肌肉細(xì)胞膜電位變化 下丘腦 增加(大) 降低

【解析】

考點(diǎn)是人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),綜合考查把握知識(shí)要點(diǎn),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),利用知識(shí)分析和解釋問(wèn)題的能力。

(1)據(jù)圖可知,大腦皮層可通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)下丘腦,甲狀腺激素也可以反饋調(diào)節(jié)下丘腦,所以作用于下丘腦的信息分子有神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素。

(2)神經(jīng)元對(duì)Na的通透性增強(qiáng),造成鈉離子內(nèi)流,膜電位將由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正;細(xì)胞膜內(nèi)外Na的分布特點(diǎn)是膜外高于膜內(nèi)。

(3)面部毛細(xì)血管血流量正常時(shí),面色紅潤(rùn),面色蒼白的原因是皮膚毛細(xì)血管收縮,血流量減少;骨骼肌顫抖,肌細(xì)胞的細(xì)胞呼吸增強(qiáng),通過(guò)新陳代謝產(chǎn)熱增多,有利于維持體溫。肌肉松弛是肌肉失去了神經(jīng)的控制作用,原因在于箭毒可與乙酰膽堿的受體結(jié)合,神經(jīng)遞質(zhì)就失去了受體結(jié)合的機(jī)會(huì),突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化,因此不能興奮。

(4)c→d段抗利尿激素增加,作用于腎小管和集合管,使其細(xì)胞對(duì)水的通透性增大,促進(jìn)對(duì)水的重吸收,血漿濃度降低,滲透壓下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核生物基因中通常含有內(nèi)含子,而原核生物基因中沒(méi)有,原核生物沒(méi)有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。下圖表示從基因文庫(kù)提取胰島素基因的過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①用到的酶為_______________________,與基因組文庫(kù)中的基因相比,cDNA文庫(kù)中獲得的目的基因 _____________(填“不含有”或“含有”)啟動(dòng)子。

(2)過(guò)程②的目的是__________________

(3)過(guò)程⑤需將纖維素膜上的細(xì)菌___________,釋放出DNA,再用32P標(biāo)記的__________作為探針進(jìn)行雜交。依據(jù)雜交結(jié)果,應(yīng)選取培養(yǎng)基上___________(填字母)菌落繼續(xù)培養(yǎng),才能獲得含有膜島素基因的受體菌。

(4)與從基因組文庫(kù)獲取目的基因相比,圖示方法獲得的目的基因在受體菌中更容易表達(dá),原因是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為Aa與基因型為Bb的動(dòng)物體細(xì)胞混合,用滅活的仙臺(tái)病毒處理后,不可能獲得下列哪種基因型的細(xì)胞(
A.AAaa
B.AaBb
C.Aabb
D.BBbb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1所示為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,圖2是該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.CD段含有核DNA分子12個(gè)

B.2細(xì)胞對(duì)應(yīng)時(shí)期為圖1AB

C.FG段可發(fā)生交叉互換和非同源染色體的自由組合

D.DE段和GH段的變化都是細(xì)胞一分為二的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi),從題4圖所示狀態(tài)開始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置。此時(shí),幼苗的生長(zhǎng)情況是( )

A. 根水平生長(zhǎng),莖向上彎曲 B. 根水平生長(zhǎng),莖向下彎曲

C. 根向下彎曲,莖向上彎曲 D. 根向下彎曲,莖向下彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某一雄性高等動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)甲、乙、丙、丁、戊中屬于減數(shù)分裂的是____________。丁細(xì)胞的名稱是____________。

2)甲細(xì)胞有_______條染色體,_______條染色單體,有________個(gè)核DNAF,戊細(xì)胞中有_______個(gè)四分體。

3)同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換的是圖________細(xì)胞所在的時(shí)期。

4)在甲圖中,1號(hào)染色體與3號(hào)染色體為一對(duì)____________,若該動(dòng)物的基因型是Aa,2號(hào)染色體上有A基因,在正常情況下,該細(xì)胞中含a基因的染色體是________。

5)將以上五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂圖按分裂的先后順序排列為____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某家族有甲、乙兩種遺傳病(甲病由基因A、a控制,乙病由基因Bb控制),兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,根據(jù)家族的患病情況繪制出如下遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

1)甲病的遺傳方式是____________________遺傳。乙病的遺傳方式不可能是_________________遺傳和____________________遺傳。

2)若只研究甲病,3為雜合子的概率是________________,3與一個(gè)正常男性婚配,生了一個(gè)病孩,則再生一個(gè)患病女孩的概率為____________

3)根據(jù)乙病最可能的遺傳方式推測(cè),10的基因型是________________,若她與一個(gè)母親患甲病的正常男性結(jié)婚,生出一個(gè)女孩表現(xiàn)正常的概率是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,橫軸表示細(xì)胞分裂時(shí)期,縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化曲線。其中能表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化的曲線是(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一對(duì)新婚夫婦(丈夫正常,妻子為色盲基因攜帶者)到醫(yī)院做孕前檢查,如果你是醫(yī)生,請(qǐng)判斷他們所生的孩子患色盲的情況(

A.都不會(huì)患色盲B.都會(huì)患色盲

C.只有兒子可能患色盲D.只有女兒患色盲

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同步練習(xí)冊(cè)答案