【題目】甲基綠一吡羅紅分別對(duì)細(xì)胞中的DNA和RNA特異性染色。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲基綠一吡紅只能將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色

B. 甲基綠一吡羅紅只能將細(xì)胞核中的DNA染成綠色

C. 細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一毗羅紅染成綠色，說明核內(nèi)不含有RNA

D. 細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色，說明核內(nèi)含大量DNA

【答案】D

【解析】甲基綠能將DNA染成綠色，A錯(cuò)誤；吡羅紅能將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色，B錯(cuò)誤；細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一毗羅紅染成綠色，說明DNA主要分布在細(xì)胞核中，但不能說明細(xì)胞核內(nèi)不含有RNA，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色，說明DNA主要分布在細(xì)胞核中，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ad段表示在無催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B. 若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

C. 若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D. 若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為共同生活在一起的兩個(gè)種群，一個(gè)種群主要以a 為食，另一個(gè)種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是相同的，以c表示．圖B表示圖A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果．下列關(guān)于種群的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.兩個(gè)種群存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
B.自然選擇使以c為食的種群日趨沒落
C.自然選擇使兩種群中的一種滅絕
D.兩種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于[H]的敘述不正確的是（ ）

A、細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子，釋放大量能量

B、丙酮酸在線粒體中分解成二氧化碳，生成大量[H]同時(shí)還有能量釋放

C、光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和呼吸作用中的是同一種物質(zhì)

D、光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中用來還原C3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下列與遺傳和變異有關(guān)的問題：
（1）水稻（2N=24）正常植株（E）對(duì)矮生植株（e）為顯性，抗�。‵）對(duì)不抗病（f）為顯性．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳． ①在♀EE×♂ee雜交中，若E基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子中染色體數(shù)目為 ．
②假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的E基因突變產(chǎn)生的，檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由U變?yōu)镃，Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)C．與正常植株相比，突變體的株高變化可能更大．
（2）狗的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因（A，a和B，b）控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）． ①若圖示為一只紅色狗（Aabb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是 ．

②兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗，則它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕」返母怕适?/span> ． 若讓該兩只黑色狗產(chǎn)生的多只紅色和褐色小狗雜交，則其后代中黃色小狗的比例是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是生態(tài)工程最早的模式之一。下圖是無廢棄物農(nóng)業(yè)中對(duì)有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. “物質(zhì)循環(huán)再生”是“無廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的主要生態(tài)學(xué)原理

B. 施用有機(jī)肥能為綠色植物提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量

C. 從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④

D. 通過蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者能有效地促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞中，含核糖體和高爾基體數(shù)目較多的細(xì)胞是( )

A. 肝細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 唾液腺細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述中錯(cuò)誤的是

A. tRNA是單鏈，但是存在雙鏈區(qū)域

B. RNA分子也可作為DNA合成的模板

C. 少數(shù)RNA可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 真核生物的DNA在細(xì)胞核中合成，RNA在細(xì)胞質(zhì)中合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖，圖2為該種生物不同個(gè)體體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)圖1細(xì)胞內(nèi)含有______個(gè)染色體組，該生物屬于______倍體。

(2)結(jié)合圖2分析，圖1細(xì)胞內(nèi)的2號(hào)染色體是______(X、Y或常)染色體，根據(jù)基因組成分析，圖1細(xì)胞可能來自于圖2中的 ______細(xì)胞，圖1細(xì)胞為_______。

(3)若要對(duì)圖1所屬的生物個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，則另一親本應(yīng)是圖2中的 ___________細(xì)胞所示的生物。

(4)細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體。用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請(qǐng)預(yù)測(cè)三倍體出現(xiàn)率最低的是_________ ，理由是________________________。

(5)若將圖2中乙細(xì)胞放在含放射性同位素的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期，則移向細(xì)胞某一極的染色體中，帶有放射性標(biāo)記的染色體最少和最多分別可能有_______ 和________條。

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