下列有關(guān)病毒或細(xì)胞的生命活動(dòng)和代謝的敘述中錯(cuò)誤的 ( 。
A.細(xì)胞分化過程中,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變
B.用人的胰島素基因制成的DNA探針與人的胰島A細(xì)胞中的DNA能形成雜交分子
C.凋亡細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)都下降,酶活性都減弱
D.目前在上海等地區(qū)爆發(fā)的H7N9禽流感病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成增殖活動(dòng)
C
【解析】
試題分析:在細(xì)胞分化的過程中,因?yàn)檫x擇性表達(dá),所以不同的細(xì)胞蛋白質(zhì)的種類和作用也根據(jù)所分化細(xì)胞的不同而不同;用人的胰島素基因制成的DNA探針與人的胰島A細(xì)胞中解旋后的DNA單鏈發(fā)生堿基互不配對(duì)形成雜交分子;凋亡是細(xì)胞的程序性死亡,是基因控制的過程,在凋亡細(xì)胞中大部分酶的活性都下降,但也有的酶的活性是上升的,比如與凋亡有關(guān)的水解酶等活性是增強(qiáng)的,故C錯(cuò)了;H7N9禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),離開活細(xì)胞不能獨(dú)立生存,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成增殖等各項(xiàng)活動(dòng)。
考點(diǎn):本題主要考查必修一有關(guān)病毒和細(xì)胞生命活動(dòng)和代謝的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
2009年10月7日,美國的萬卡特拉曼-萊馬克里斯南 、托馬斯-施泰茨和以色列的阿達(dá)-尤納斯3人因“核糖體的結(jié)構(gòu)和功能”的研究而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng);下列有關(guān)分子、細(xì)胞器或生物中,其組成成分與核糖體相似的有
①染色體 ②H1N1病毒 ③大腸桿菌 ④成熟紅細(xì)胞 ⑤ATP
A①⑤ B ①②⑤ C ②③④ D①②
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年陜西三原北城中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某種淋巴細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)。穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞,導(dǎo)致該細(xì)胞解體死亡。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別靶細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
B.指導(dǎo)穿孔素合成的基因在漿細(xì)胞中也存在 |
C.穿孔素是淋巴細(xì)胞分泌的一種抗體 |
D.淋巴細(xì)胞分泌穿孔素的過程要依賴膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
某種淋巴細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)。穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞,導(dǎo)致該細(xì)胞解體死亡。下列有關(guān)說法不正確的是
A.效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別靶細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
B.指導(dǎo)穿孔素合成的基因在漿細(xì)胞中也存在
C.穿孔素是淋巴細(xì)胞分泌的一種抗體
D.淋巴細(xì)胞分泌穿孔素的過程要依賴膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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