【題目】為防止甲型H1N1流感病毒在人群中的傳播,有人建議接種滅活的甲型H1N1 流感疫苗,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應,正確的是(  )

A. B細胞接受刺激后可增殖分化為記憶B細胞和漿細胞

B. B細胞接受刺激后可釋放淋巴因子

C. 吞噬細胞接受刺激后,能使靶細胞裂解死亡

D. T細胞接受刺激后形成效應T細胞,能產(chǎn)生相應的抗體

【答案】A

【解析】B細胞接受刺激后可增殖分化為記憶B細胞和漿細胞,A正確;淋巴因子是由T細胞分泌的,B錯誤;能使靶細胞裂解死亡的是效應T細胞,C錯誤;抗體是由漿細胞或效應B細胞分泌的,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)皮素(ET)是一種含21個氨基酸的多肽,具有強烈的血管收縮和促進平滑肌細胞增殖等作用,其功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系.內(nèi)皮素(ET)主要通過與靶細胞膜上的ET受體(ETA)結(jié)合而發(fā)揮生物學效應.科研人員通過構(gòu)建表達載體,實現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細胞中的高效表達,其過程如下圖所示,圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaI的識別序列為 , 限制酶XhoI的識別序列為 . 請據(jù)圖分析回答:

(1)進行過程①時,需要加入緩沖液、引物、脫氧核苷酸和 酶等.完成過程①②③的目的是
(2)過程③和⑤中,限制酶XhoI切割DNA,使 鍵斷開,形成的黏性末端是 .用兩種限制酶切割獲得不同的黏性末端,其主要目的是
(3)構(gòu)建的重組表達載體,目的基因上游的啟動子是 的部位,進而可驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄.除圖中已標出的結(jié)構(gòu)外,基因表達載體還應具有的結(jié)構(gòu)是
(4)過程⑥要CaCl2預先處理大腸桿菌,使其成為容易吸收外界DNA的 細胞.
(5)將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,其目的是有利于檢測
(6)基因工程操作時可將外源基因整合到葉綠體基因組中,不僅能有效改良植物的品質(zhì).還由于葉綠體轉(zhuǎn)基因不會隨(“花粉”或“卵細胞”)傳給后代,從而在一定程度上避免轉(zhuǎn)基因作物中的外源基因能擴散到其他同類作物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過,而二糖不能透過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),右側(cè)液面開始上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是( )

A.右側(cè)液面高度下降;胰島素
B.右側(cè)液面高度下降;衣藻
C.兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶
D.兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的體細胞內(nèi)含有23對同源染色體,在減數(shù)第二次分裂的次級精母細胞處于后期時(著絲點己分裂),細胞內(nèi)不可能含有( )

A. 44條常染色體+XX性染色體

B. 44條常染色體+XY性染色體

C. 44條常染色體+YY性染色體

D. 兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞膜性質(zhì)的說法中,錯誤的是

A. 具有流動性和選擇透過性

B. 蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上

C. 脂類小分子易于自由擴散通過

D. 磷脂雙分子層內(nèi)外表面都親水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),可培育高青蒿素含量的四倍體植株.假設野生型青蒿白青稈對紫紅稈為顯性,稀裂葉對分裂葉為顯性,兩對性狀獨立遺傳.下列敘述錯誤的是(
A.野生型青蒿最多有9種基因型
B.四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代的體細胞染色體數(shù)為27
C.用野生型青蒿雜交,若F1中白青稈稀裂葉占 ,則紫紅稈分裂葉占
D.從野生型青蒿中提取青蒿素治療瘧疾,體現(xiàn)了生物的直接價值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞"一定"的說法正確的是

A含細胞壁結(jié)構(gòu)的細胞一定為植物細胞

B含中心體的細胞一定為動物細胞

C綠色植物細胞內(nèi)一定含葉綠體

D有線粒體的細胞一定能進行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是( )

A.a與b均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生
B.a要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成
C.b表示細胞分泌的同時會導致膜成分的更新
D.b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是(
A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱
B.CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的
C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱
D.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案