【題目】下圖表示某種小鼠的進化過程，X、Y、Z表示新物種形成的基本環(huán)節(jié)。下列說法正確的是（ ）

A. 小鼠性狀的改變，一定會很快引起該種群的進化

B. X表示基因突變及染色體變異，為進化提供原材料

C. Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進化的方向

D. Z表示生殖隔離，但新物種的形成可以不通過Z環(huán)節(jié)

【答案】C

【解析】

題干中的“X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)”，從圖中分析可知，X、Y、Z分別表示可遺傳變異，自然選擇，生殖隔離。

現(xiàn)代生物進化理論主要內容：1、種群是生物進化的基本單位；2、突變和基因重組提供進化的原材料，變異是不定向的；3、自然選擇導致種群基因頻率的定向改變；4、通過隔離形成新的物種。生物進化的實質是種群基因頻率的改變，物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離。

小鼠性狀的改變不一定導致基因頻率的變化，故不一定會引起該種群的進化，A錯誤；X表示可遺傳變異，除了表示基因突變和染色體變異外，還有基因重組，B錯誤；Y表示自然選擇，在生物的進化過程中，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進化的方向，C正確；Z表示生殖隔離，新物種的形成必須經(jīng)過生殖隔離，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 ___________（填序號）。

（2）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_____左右（字母ABCDE中任選一個表示）。

（3）當生長素類似物的濃度在B～C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是_____ 。

（4）在進行插條繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因為 ___________。

（5）如圖一為桃樹，二為龍爪槐，請回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向___（答A→B或B→A）。

（6）剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進入休眠期，要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用一定濃度的____（激素名稱）處理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因，并將其插入質粒P0，構建了真核表達載體P1，其部分結構和酶切位點如下圖所示，圖中E1～E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。據(jù)圖回答下列問題：

（1）該團隊在將L1-GFP融合基因插入質粒P0時，使用了兩種限制酶，據(jù)圖推斷它們是____。使用這兩種酶進行酶切是為了保證 ____，也是為了保證____的正確連接。

（2）若觀察到了____，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了表達的過程。

（3）為獲得含有L1-GFP融合基因的牛，該團隊需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細胞的____植入牛的____中，再進行體外培養(yǎng)、胚胎移植等相關操作。

（4）可采用胚胎分割移植技術一次獲得多頭表型相同的轉基因牛，在對處于囊胚階段的胚胎進行分割時，應注意將____。

（5）為檢測L1-GFP融合基因是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，某同學用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應分別以該牛不同組織細胞中的____（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些是種群（）
A.廣西樂業(yè)天坑中的方竹
B.某一池塘中全部的蝌蚪
C.大興安嶺的東北虎
D.一個湖泊中的全部魚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示進化關系的各組敘述中，不正確的是（）
A.厭氧→需氧
B.有性生殖→無性生殖
C.真核細胞→原核細胞
D.海洋→陸地

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內的某種物質，請分析回答：

（1）A包括_________________________等元素。

（2）B的名稱叫_______________________，l分子的B是由_______________________、__________________、________________組成的，其連接方式是（用圖示表示）_______________________。

（3）C的作用是______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關生物大分子的簡要概念圖，下列敘述不正確的是

A. 若B為葡萄糖，則C在動物細胞中可能為乳糖

B. 若C為RNA，則B為核糖核苷酸，A為C、H、0、N

C. 若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能，則B可能為氨基酸

D. 若B為脫氧核苷酸，則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學上將由于螺旋器毛細胞、聽神經(jīng)、聽覺傳導經(jīng)路或各級神經(jīng)元受損害導致的聲音感受與神經(jīng)沖動傳遞障礙造成的聽力減退,統(tǒng)稱為神經(jīng)性耳聾.下圖為某家族患神經(jīng)性耳聾(顯、隱性基因分別用D、d表示)和紅綠色盲(顯、隱性基因分別用B、b表示)的遺傳系譜.請回答下列問題:

(1)由圖可知,神經(jīng)性耳聾的遺傳方式是______

(2)Ⅲ8的基因型為_________

(3)Ⅲ9個體的基因型有______種,若Ⅲ9和一個基因型與Ⅲ12相同的男性婚配,生一個正常孩子的概率是_______

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟及其天敵——青蛙等生物，圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個營養(yǎng)級的示意圖(其中字母表示能量值，數(shù)字表示生理過程)，圖乙表示卷葉螟種群的增長速率變化曲線。請據(jù)圖回答：

(1)圖甲中，次級消費者指的是________，①②③表示的生理過程是______________。

(2)圖甲中，初級消費者糞便中的能量包含在________(填圖中字母)中，h表示儲存在初級消費者的______________內的能量。

(3)由圖甲可知，該系統(tǒng)能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率為______________(用圖中字母表示)。生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了能量的多級利用，利用的是________________(填圖中字母)的能量。

(4)圖乙中，e點時卷葉螟種群數(shù)量達到________；為獲得水稻產(chǎn)量的最大收益，應將卷葉螟種群密度至少控制在________(填圖中字母)點對應密度之前。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案