【題目】如圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對(duì)常染色體和性染色體．以下分析不正確的是（ ）

A.圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種
B.突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變
C.突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過(guò)顯微鏡直接觀察到
D.突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

【答案】D
【解析】解：A、圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種，即AX、AY、aX、aY，A正確；
B、突變體Ⅰ中A基因變成a基因，其形成可能是基因突變，B正確；
C、突變體Ⅱ所發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異，能夠通過(guò)顯微鏡直接觀察到，C正確；
D、突變體Ⅲ中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），導(dǎo)致基因A和a不再一對(duì)同源染色體上，因此它們的分離不再符合基因的分離定律，D錯(cuò)誤．
故選：D．
分析題圖：與正常細(xì)胞相比可知，突變體Ⅰ中A基因變成a基因，屬于基因突變；突變體Ⅱ中一條2號(hào)染色體缺失了一端，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失）；突變體Ⅲ中一條2號(hào)染色體的片段移到Y(jié)染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）．據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)遺傳變異原理，目前關(guān)于育種成果說(shuō)法正確的是

A. 太空育種的原理是基因突變

B. 利用染色體變異原理選育的青霉素高產(chǎn)菌株

C. 培育矮稈抗病小麥品種的原理是基因重組

D. 利用基因突變?cè)砼嘤目姑掴徬x(chóng)棉花新品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的類型，制作了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析，不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)不能以有無(wú)C02的產(chǎn)生來(lái)判斷酵母菌的呼吸作用類型

B. 將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 乙和甲比較，說(shuō)明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型

D. 乙為甲的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以排除無(wú)關(guān)因素對(duì)酵母菌呼吸作用的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是( )

A. 需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體

B. 需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合

C. 雜種細(xì)胞需通過(guò)脫分化與再分化過(guò)程才能形成雜種植株

D. 兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的敘述正確的是( )

A. 桑椹胚階段前的每個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞

B. 卵裂時(shí)隨著細(xì)胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大

C. 合子形成后立即進(jìn)入子宮內(nèi)進(jìn)行有絲分裂

D. 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列獲取目的基因的方法中，需要模板鏈的是（ ）

①從基因文庫(kù)中獲取目的基因 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因

③反轉(zhuǎn)錄法 ④通過(guò)DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是

A. 除少數(shù)細(xì)胞外，成熟的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

B. 不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一樣的

C. 核孔是核質(zhì)之間的物質(zhì)任意通過(guò)的通道

D. 克降羊多利培養(yǎng)成功證明了已分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作菠菜葉下表皮臨時(shí)裝片時(shí)，正確蓋蓋玻片的方法是

A. 將蓋玻片水平放置在水滴上，拇指按平即可

B. 將蓋玻片一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢放平

C. 先將蓋玻片放在標(biāo)本上，然后在一側(cè)滴清水

D. 先將蓋玻片濕潤(rùn)后再蓋在葉片表皮標(biāo)本上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞合成的某種酶的酶促反應(yīng)曲線，有關(guān)敘述正確的是（ ）

　

A. 該酶是高爾基體中合成的

B. 在a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度保存該酶最適合

C. 經(jīng)過(guò)0℃和50℃ 處理后的酶的活性能夠恢復(fù)

D. 該酶可為胃蛋白酶，在消化道中發(fā)揮作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案