【題目】下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量,下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,其中a表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物總能量,b表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的能量。分析回答:

生物

a

b

浮游植物

9000

8100

浮游動物

700

600

雙翅目幼蟲

150

120

搖蚊

1000

900

太陽魚

300

210

鱸魚

45

30

(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食;物鏈共有_________條,其中人處于_________營養(yǎng)級。

(2)一年內(nèi)b的去路通常有___________(答三項),能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是_____。

(3)能量流動是單向的、不循環(huán)的,原因有①___________,②_______________。

【答案】 6 第四、第五、第六 呼吸作用散失、分解者利用、下一營養(yǎng)級利用 18.5 食物鏈中的捕食關(guān)系是不可逆的 所有生物呼吸釋放的熱能都不能被生物再利用

【解析】試題分析:該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物鏈有:浮游植物→浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→人、浮游植物→浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→鱸魚→人、浮游植物→浮游動物→太陽魚→人、④浮游植物→浮游動物→太陽魚→鱸魚→人、浮游植物→搖蚊→太陽魚→鱸魚→人、浮游植物→搖蚊→太陽魚→人,共6條食物鏈

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中食物網(wǎng)含有6條食物鏈,其中人處于第四、第五、第六營養(yǎng)級。

(2)b表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的能量,其去路通常有呼吸作用散失、分解者利用、下一營養(yǎng)級利用。據(jù)表格分析:浮游植物為第一營養(yǎng)級,同化量是8100,浮游動物和搖蚊為第二營養(yǎng)級,同化量分別是600和900,故能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率=(600+900)/8100=18.5%。

(3)由于食物鏈中的捕食關(guān)系是不可逆的,且所有生物呼吸釋放的熱能都不能被生物再利用的,因此能量流動是單向的、不循環(huán)的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物血液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng),調(diào)節(jié)呼吸運動的頻率和強(qiáng)度,為了研究該反射過程中感受器的存在部位,科研人員進(jìn)行了一系列實驗研究。

(1)哺乳動物因劇烈運動產(chǎn)生的__________等酸性物質(zhì)能與血漿中HCO3-反應(yīng),使血液中CO2含量升高。CO2濃度變化可以使一些特定的感受器興奮,興奮以_________________的形式沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)至呼吸中樞,使呼吸運動加深加快。這種維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)態(tài)的過程是在________________調(diào)節(jié)的作用下,通過各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動實現(xiàn)的。

(2)20世紀(jì)初,科學(xué)界認(rèn)為CO2感受器可能位于腦部,也可能位于軀體的動脈管壁上。為探究這一問題,科研工作者將連接頭部與軀干的血管斷開,只保留由動脈傳向腦的傳入神經(jīng),同時將A狗的頸動脈和頸靜脈分別與B狗相應(yīng)血管相連,A狗軀干的呼吸運動靠人工呼吸機(jī)維持。

①實驗過程中,始終保持B狗處于呼吸平穩(wěn)狀態(tài),目的是保證A狗腦部________________。

②科研人員將呼吸機(jī)暫停一小段時間,A狗血液中的CO2含量____________________,發(fā)現(xiàn)A狗鼻部呼吸運動加深加快,該實驗結(jié)果說明CO2感受器位于___________________________________。該結(jié)果_______(能、不能)說明腦部不存在CO2感受器。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蚊子的基因A、B獨立遺傳,基因型為AAbbaaBB的個體胚胎致死。用AABB雄蚊與aabb雌蚊交配,F1群體中雌雄個體自由交配,則F2aaBb的個體占( )

A. 1/8B. 1/7C. 1/5D. 1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當(dāng)神經(jīng)沖動傳至軸突末梢時,Ca2+通過過程

①進(jìn)入膜內(nèi),促進(jìn)突觸小泡向前膜移動并融合,通過過程②釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖中①⑥分別表示發(fā)生在膜上的不同過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)活化過程①和⑤的信號刺激分別是__________________________。

(2)過程②與⑥的共同點是____________________________。

(3)若過程②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)活化過程④,突觸后膜將不能產(chǎn)生興奮,原因是__________________。

(4)為研究Ca2+對神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需,研究者做了以下實驗:將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi),同時電刺激突觸前神經(jīng)元,若____________,則說明Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動;若神經(jīng)遞質(zhì)___________,則說明Ca2+對于神經(jīng)元之間的興奮傳遞是必需的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】檸檬精油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料,具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。下圖為利用檸檬果皮為原料,提取檸檬精油的過程示意圖,請回答:

(1)提取檸檬精油所用的方法是________,不采用水蒸氣蒸餾法的理由是_______。

(2)A所用試劑是________,目的是___________________________; C過程為________,目的是___________________。

(3)B過程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是_____________________。

(4)密封不嚴(yán)的瓶裝檸檬精油保存時最好存放在溫度______的地方,目的是___________。

(5)檸檬精油的提取可以用有機(jī)溶劑萃取,為什么? ___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是__________,其主要的生理意義在于_________。

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明_________;若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是__________。

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是________。

(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖________(填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu)。

(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_________________。

(6)圖1~3說明生物膜具有的功能有_______________________(寫出2項)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP(圖1),當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體均達(dá)到pH=4時(圖2),將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中(圖3)發(fā)現(xiàn)ATP合成.下列敘述不合理的是( )

A. 光可為該實驗提供能量,是該實驗進(jìn)行的必要條件

B. 該實驗中葉綠體完整,保證反應(yīng)過程高效、有序地進(jìn)行

C. 產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)

D. 葉肉細(xì)胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列幾類細(xì)胞分裂中,觀察不到紡錘體的有( )

A. 細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞 B. 骨髓細(xì)胞和腎細(xì)胞

C. 根尖生長點細(xì)胞 D. 精原細(xì)胞的分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程。有關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A. 圖中XY、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離

B. 小島上蜥蜴原種全部個體的總和稱為種群,是生物進(jìn)化的基本單位

C. 地理隔離一旦形成,原來同屬一個物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種

D. 小島上蜥蜴新種全部個體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案