【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．一條染色體上只有一個(gè)DNA分子

C．一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因

D．基因上脫氧核苷酸的排列順序蘊(yùn)藏著遺傳信息

【答案】B

【解析】

試題分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A正確；一條染色體上可能有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子，B錯(cuò)誤；一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，C正確；遺傳信息指的是基因上脫氧核苷酸的排列順序，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述正確的是（ ）

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用圖甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D. 換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人的大腦某個(gè)部位受損，但能用詞語(yǔ)表達(dá)自己的思想，也能聽(tīng)懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞。他的大腦受損區(qū)域可能是

A. 運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言區(qū) B. 書寫語(yǔ)言區(qū) C. 視覺(jué)語(yǔ)言區(qū) D. 聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于原核生物的是（ ）
A.水稻
B.酵母菌
C.乳酸菌
D.家兔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示甲、乙兩種無(wú)機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系；圖2表示不同濃度的鈣對(duì)某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )

A. 同一種作物對(duì)甲、乙兩種無(wú)機(jī)鹽離子的需求量不同

B. 乙的濃度為d時(shí)，對(duì)提高產(chǎn)量最有利

C. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)

D. 在一定范圍內(nèi)，鈣的濃度對(duì)花粉萌發(fā)率無(wú)影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A．洋蔥的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

B．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中含有硫元素

C．人的遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上

D．細(xì)菌的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】部分科學(xué)家預(yù)言未來(lái)最理想的燃料是綠色植物，如秸稈等。回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1) 秸稈的主要成分是纖維素，可構(gòu)成植物細(xì)胞的_______，其單體為________。

(2)纖維素的分解需要纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分.即酶、酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成_______。

(3)從土壤中分離分解纖維素的微生物的實(shí)臉流程如下：(一)土壤取樣→(二)選擇培養(yǎng)→(三)梯度稀釋→(四)將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基上→(五)挑選菌落。該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來(lái)看屬于_____培養(yǎng)基，該過(guò)程中步驟(二)選擇培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)是_______，步驟(三)中稀釋的目的是___________。

(4)我國(guó)每年都有大量的玉米秸稈被燃燒，科學(xué)家建議通過(guò)秸桿沼氣池來(lái)利用秸稈，其中發(fā)揮作用的主要微生物有甲烷菌，甲烷菌的代謝類型最可能為_______。通過(guò)沼氣池利用桔稈的優(yōu)點(diǎn)是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)一個(gè)6公頃海島上的歌帶鹀的種群數(shù)量與繁殖情況進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 隨成年雄鳥(niǎo)總數(shù)量增加，有領(lǐng)域與無(wú)領(lǐng)域的雄鳥(niǎo)數(shù)量均會(huì)增加

B. 繁育期繁殖雌鳥(niǎo)的數(shù)量增加，雛鳥(niǎo)出生后的成活率降低

C. 歌帶鹀的領(lǐng)域行為和環(huán)境資源共同限制了種群數(shù)量的增長(zhǎng)

D. 該島上的歌帶鹀種群數(shù)量會(huì)不斷波動(dòng)，種群K值約為80只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌一般是將葡萄糖作為碳元素的來(lái)源，但是，當(dāng)大腸桿菌生活的環(huán)境中沒(méi)有葡萄糖而有乳糖時(shí)，乳糖會(huì)誘導(dǎo)它迅速合成半乳糖苷酶，將乳糖分解成葡萄糖和半乳糖加以利用。某科學(xué)家以不同細(xì)菌數(shù)量（以細(xì)菌細(xì)胞干重表示）在乳糖及IPTG（一種細(xì)胞中的乳糖衍生物）等兩種誘導(dǎo)物作用下，檢測(cè)半乳糖苷酶的活力（酶活力的大小即酶量的大�。�，獲得結(jié)果如圖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推論最合理的是

①誘導(dǎo)物愈多，每一細(xì)菌中的半乳糖苷酶數(shù)量隨著增加

②在此兩種誘導(dǎo)物刺激下，半乳糖苷酶活力都與細(xì)菌量成正比關(guān)系

③誘導(dǎo)物愈多，每一細(xì)菌中的半乳糖苷酶基因數(shù)量隨著增加

④IPTG誘導(dǎo)半乳糖苷酶基因表達(dá)的能力比乳糖強(qiáng)

A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ②③

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