【題目】Ⅰ.某植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,如右圖基因M、m與基因D、d在一對(duì)常染色體上(無(wú)交叉互換)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)葉的寬窄和植株的高矮這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循自由組合定律?_________。原因是:________。
(2)用純合寬葉高莖和窄葉矮莖的植株為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1中雌雄植株雜交獲得F2,用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交,所得后代表現(xiàn)型及其比例為_____________。
Ⅱ.某二倍體雌雄異株(XY型性別決定)植物,該植物群體全部開(kāi)紅花(純合子),控制花色的基因(A或a)在X染色體上。
(1)若發(fā)現(xiàn)一白花雄株,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該白花性狀是顯性還是隱性,具體操作是:選______(植株)作為母本,授以______的花粉,套帶培養(yǎng),收獲種子,種植直至植株開(kāi)花,觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型。
①若子代_____________,則可確定該白花性狀為顯性;
②若子代_____________,則可確定該白花性狀為隱性。
(2)請(qǐng)寫出(1)①的遺傳圖解。
【答案】Ⅰ(1)不遵循 這兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上
(2)寬葉高莖:窄葉矮莖=2:1
Ⅱ(1)開(kāi)紅花的多株雌株 白花雄株
①雌株全部開(kāi)白花,雄株全部開(kāi)紅花 ②子代全部開(kāi)紅花
(2)遺傳圖解
【解析】
試題分析:Ⅰ(1)控制葉的寬窄和植株的高矮的兩對(duì)相對(duì)性狀的基因存在于同一對(duì)同源染色體上,因此不遵循自由組合定律。
(2)用純合寬葉高莖(MMDD)和窄葉矮莖(mmdd)的植株為親本雜交獲得F1(MmDd),由于兩對(duì)基因的連鎖,所以F1自交獲得F2,F(xiàn)2的基因型是1MMDD、2MmDd、1mmdd,所以表現(xiàn)型為只有寬葉高莖和窄葉矮莖 兩種,用隱性親本(mmdd)與F2中寬葉高莖植株(1MMDD、2MmDd)測(cè)交,所得后代表現(xiàn)型及其比例為寬葉高莖:窄葉矮莖=2:1。
Ⅱ(1)現(xiàn)有一窄葉白花突變體雄株,欲知其突變是顯性突變還是隱性突變,應(yīng)該選群體中開(kāi)紅花的多株雌株與之雜交,①若白花為顯性性狀,則親本的基因型分別為XaXa(純合紅花雌株)×XAY(白花雄株),則子代的基因型為:XAXa和XaY,則子代雌株全部開(kāi)白花,雄株全部開(kāi)紅花。②若白花為隱性性狀,則親本的基因型分別為XAXA(純合紅花雌株)×XaY(白花雄株),則子代的基因型為:XAXa和XAY,則子代無(wú)論雌雄株全開(kāi)紅花。
(2)①的遺傳圖解如下:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種物質(zhì)會(huì)影響腺嘌呤(A)和尿嘧啶(U)之間的互補(bǔ)配對(duì),在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入該物質(zhì)后,不易發(fā)生的是( )
A.更容易發(fā)生基因突變
B.會(huì)改變mRNA上的密碼子序列
C.影響核糖體上氨基酸的脫水縮合過(guò)程
D.影響RNA的復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是對(duì)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,其中錯(cuò)誤的是
A. 在同樣的環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
B. 基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
C. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
D. 在同樣的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,判斷下列說(shuō)法不正確的是
A.圖A中ej段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B.B圖所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂時(shí)期是A圖中bc段或gh段
C.cd段細(xì)胞分裂后期,該時(shí)期著絲點(diǎn)斷裂導(dǎo)致染色體和DNA都加倍
D.圖B所示細(xì)胞中的染色體、染色體單位、核DNA的數(shù)目的比值是1:2:2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞的敘述正確的是
A. 各種細(xì)菌不都是原核生物
B. 原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C. 原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器
D. 藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜就是光合膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的敘述,正確的是
A.基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性改變
B.RNA聚合酶降低了某些化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.遺傳信息由mRNA流向tRNA
D.基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高翻譯的效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖,其中①②③表示某些生理過(guò)程。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 獲得植株B的育種方式的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為100%
B. 該實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理包括細(xì)胞的全能性、染色體變異、細(xì)胞增殖等
C. 植株A、B為二倍體,發(fā)育起點(diǎn)不同,植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子
D. 基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程,線粒體、高爾基體、核糖體、中心體等細(xì)胞器參與了③過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中7和8表示性染色體,其上的基因都可以控制性別
B.圖中的染色體1、2、5、7 可組成一個(gè)染色體組
C.在細(xì)胞分裂過(guò)程中等位基因D、d 不一定發(fā)生分離
D.含有基因B、b 的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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