【題目】下圖為中心法則圖解。下列有關(guān)的敘述中，正確的是( 　　)

A. 過(guò)程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中

B. 植物細(xì)胞中能夠體現(xiàn)①～⑤過(guò)程

C. ①～⑤的過(guò)程中，都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D. ①②⑤過(guò)程均可在神經(jīng)細(xì)胞核中發(fā)生

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為生物的中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程，②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，④為RNA分子復(fù)制過(guò)程，⑤為翻譯過(guò)程。逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中。

因?yàn)椴《緵](méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以過(guò)程③逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；植物細(xì)胞中只能夠體現(xiàn)①、②、⑤過(guò)程，B錯(cuò)誤；中心法則的內(nèi)容中都可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，C正確；①②過(guò)程可在神經(jīng)細(xì)胞核中發(fā)生, ⑤只能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B. 記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C. 調(diào)亡細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)都下降，酶活性減弱

D. 癌細(xì)胞類(lèi)似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi)，則相關(guān)敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬還原糖，在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀

C. ④是各種生物的細(xì)胞壁的主要成分，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用

D. ⑤為肌糖元，它和肝糖元的區(qū)別在于血糖偏低時(shí)，它不能分解補(bǔ)充血糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物一個(gè)卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過(guò)程，下圖表示①②③中的某個(gè)細(xì)胞。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞Ⅱ中含有一個(gè)染色體組

B. 左圖中的細(xì)胞Ⅱ、III中均不含同源染色體

C. 細(xì)胞IV可能的基因型有四種

D. 右圖對(duì)應(yīng)于左圖中的②，左圖中細(xì)胞IV的基因型為B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“貓叫綜合征”是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類(lèi)型是

A. 常染色體單基因遺傳病 B. 性染色體多基因遺傳病

C. 常染色體數(shù)目變異疾病 D. 常染色體結(jié)構(gòu)變異疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，其中不正確的是

A.種群是生物進(jìn)化的基本單位

B.自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

C.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變

D.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降，科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合圖中相關(guān)信息， 回答以下問(wèn)題：

（1）上圖中進(jìn)行的是 （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過(guò)程利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞 ，利用其具有 性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外，至少包含 和干擾素基因等；為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是__________。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是____酶，B是______酶。

（3）甲圖所示過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有______________。

（4）乙圖中組成DNA的基本單位是[　　]_______________。

（5）乙圖中1、2、6的名稱(chēng)依次為____、________、______。

（6）乙圖中8表示________________。在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為____________________。

（7）乙圖中， DNA分子的基本骨架由____________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)______連接成堿基對(duì)，并且遵循__________________原則。

（8）上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是 （____）

A.脫氧核糖、核糖和磷 B.脫氧核糖、堿基和磷酸 C.核糖、堿基和磷酸 D.核糖核苷酸、堿基和磷酸

（9）具有N個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段中，含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

①該片段完成n次復(fù)制需要___個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

②該片段完成第n次復(fù)制需要___個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

A.(2n－1)(N－m) B.2n-1(N－m) C.2n-1[(N／2)－m] D.2n[(N／2)－m]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示二倍體動(dòng)物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程傳遞基因的情況，圖2表示該動(dòng)物的性原細(xì)胞在某種分裂過(guò)程中，每條染色體上DNA和細(xì)胞中染色體組變化情況，下列有關(guān)分析正確的是

A. 根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的異常基因組成情況，可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細(xì)胞①中

B. 在圖1中若不考慮基因突變，則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型肯定只有2種

C. 圖2中基因突變發(fā)生在A點(diǎn)之前

D. 圖2中在BC段不會(huì)發(fā)生基因重組，CD段和GH段變化的原因相同

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