【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的

B. S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C. 從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌

D. 該實驗未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

【答案】D

【解析】S型肺炎雙球菌的菌落為光滑的，R型肺炎雙球菌的菌落是粗糙的，A錯誤；S型菌的蛋白質(zhì)經(jīng)過加熱后已經(jīng)失活，但其DNA經(jīng)加熱后沒有失去活性，B錯誤；S型細菌中的DNA能將部分R性細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，因此從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌有S型菌和R型菌，C錯誤；該實驗證明S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，但不能證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2，將葉綠體中的五碳化合物分解產(chǎn)生CO2的過程。光呼吸是一個“耗能浪費”的生理過程，因此，抑制植物的光呼吸可實現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn)。下圖為光呼吸和光合作用的關(guān)系圖，請回答下列問題：

（1）光合作用過程中，羧化反應(yīng)發(fā)生的場所是______________(填具體部位）。分析題圖可知，與光呼吸有直接關(guān)系的細胞器為____________。光呼吸發(fā)生的條件是_________________和低C02含量等。

（2）結(jié)合光合作用過程分析，圖中五碳化合物主要來自_______________（填過程）。研究表明，當葉綠體內(nèi)CO2含量降低、O2含量升高時，光呼吸增強，葉綠體中高含量的O2主要來自_______________（填具體部位）。

（3）科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對兩者的增產(chǎn)效果。

①若在玉米田中套種大豆，套種后的玉米田群落中的植物存在分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的 ________________結(jié)構(gòu)，有利于提高_____________。

②亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的____________來抑制該酶的活性，從而抑制光呼吸的進行。已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠大于植物葉肉細胞中亞硫酸氫鈉的濃度，這時亞硫酸氫鈉進入葉肉細胞______________(填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

③研究表明，亞硫酸氫鈉也能促進色素對光能的捕捉，噴施1mmol/L的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆釋放氧氣的量__________________(填“增多”“減少”或“不變”），原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結(jié)構(gòu)中，不含磷脂的細胞器是

A. 線粒體和中心體 B. 核糖體和溶酶體

C. 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①人體細胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有8種

②a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，c是生命活動的主要承擔者

③大腸桿菌細胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可有e表示，e的種類約有20種

④甲、乙的多樣性由d中的n充分體現(xiàn)，丙的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳病屬于多基因遺傳病的是

A.蠶豆病B.冠心病

C.貓叫綜合征D.高膽固醇血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述，正確的是

A. ①②過程都以DNA一條鏈為模板，而③過程是以mRNA為模板

B. 漿細胞合成抗體的過程中遺傳信息的傳遞方向是①②③

C. 與③相比，②過程特有的堿基配對方式是T-A

D. HIV病毒侵人機體后，T細胞中的基因會選擇性表達出⑤過程所需的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是

A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫只來自氨基酸的羧基

B. 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中

C. 蛋白質(zhì)加熱變性后能與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D. 漿細胞分泌的蛋白質(zhì)經(jīng)過高爾基體的合成和加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是(　　)

A. 基因工程是在分子水平上進行設(shè)計施工的

B. 基因工程改造生物依據(jù)的原理是基因重組

C. 基因工程中對DNA分子的“剪切”和“拼接”發(fā)生在生物體外

D. 基因工程的最終目的是導入外源基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用和細胞呼吸過程之間有著密切的聯(lián)系，下圖表示兩者之間的部分關(guān)系。①、②、③、④、⑤表示生理過程，A、B表示物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答：

（1）①表示的生理過程屬于______________（填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”)，所需要的外界條件是溫度、水和_____________等。

（2）③④⑤表示的生理過程屬于____________（填“有氧呼吸”或“無氧呼吸”)，⑤過程的場所是______________________。

（3）圖中A代表的物質(zhì)是___________，B代表的物質(zhì)是___________。

（4）科學家用含14C的二氧化碳追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑：二氧化碳→__________→葡萄糖。

（5）光合作用和細胞呼吸過程中，物質(zhì)變化的同時伴隨能量的變化，所需能量最終來源于__________。

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