【題目】室旁核是下丘腦中既能產(chǎn)生興奮又能分泌催產(chǎn)素（多肽激素）的神經(jīng)元。下列敘述中正確的是 （ ）

A. 室旁核接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程與其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)

B. 催產(chǎn)素的合成需要模板，此模板的單體間通過(guò)肽鍵連接

C. 室旁核分泌催產(chǎn)素的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性

D. 室旁核從組織液中吸收氨基酸和氧氣均需膜上的載體協(xié)助

【答案】C

【解析】室旁核接受刺激產(chǎn)生興奮需要細(xì)胞膜上的載體協(xié)助Na+進(jìn)入細(xì)胞，A錯(cuò)誤；mRNA是催產(chǎn)素合成的模板，其單體通過(guò)磷酸二酯鍵連接，B錯(cuò)誤；室旁核分泌催產(chǎn)素的過(guò)程為胞吐，此過(guò)程利用了生物膜的流動(dòng)性，C正確；室旁核從組織液中吸收氧氣的方式為自由擴(kuò)散，不需膜上的載體協(xié)助，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注，下圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式為____________。假設(shè)Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的遺傳方式為____________。與顯性基因的連續(xù)遺傳比較，乙病的特點(diǎn)是呈______________。

（2）Ⅲ4基因型為__________。

（3）假設(shè)Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為_(kāi)_______。

（4）通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析，為了降低后代患病的概率，達(dá)到優(yōu)生目的，應(yīng)該采取的措施有： （至少舉出兩點(diǎn)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的直翼（正常翼）與卷翼由一對(duì)等位基因控制。直翼雌雄果蠅間交配，子代既有直翼果蠅又有卷翼果蠅。請(qǐng)分析回答：

（1）卷翼雌雄果蠅間交配，在16℃時(shí)幼蟲(chóng)發(fā)育，子代有直翼果蠅，在25℃時(shí)幼蟲(chóng)發(fā)育，子代全部為卷翼，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________。

（2）圖為雌果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有_________個(gè)染色體組，有________對(duì)等位基因，其中___________位于X染色體上。

②若某果蠅的基因型為BbCc理論上可產(chǎn)生________種基因型的配子。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組以豌豆作為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把豌豆放在暗處培養(yǎng)7天后，從生長(zhǎng)狀況相同的豌豆胚芽鞘的對(duì)應(yīng)位置分別獲取三種切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含外源激素、 含生長(zhǎng)素(IAA)、赤霉素（GA)的三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)（IAA與GA濃度相同），在相同且適宜條件下培養(yǎng)3天后觀察，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（注意：C表示不含IAA和GA, G表示含有GA，I表示含 有 IAA)。

（1）合成生長(zhǎng)素的原料是_____________該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，_____________（激素）對(duì)S2和S3段的伸長(zhǎng)均起促進(jìn)作用。

（2）圖中的切段S2的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性________(填“高于”或“低于”）切段S3的細(xì)胞。如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S3段后再進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響較大的是_________抑制劑處理過(guò)的S3切段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n，若該動(dòng)物睪丸中m個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，則這些精細(xì)胞基因型種類(lèi)最多為（ ）

A. 2n B. 4n C. 2m D. 4m

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來(lái)越多，如乙圖中的“抗蟲(chóng)基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱(chēng)為____________。此過(guò)程中所使用的酶是____________。

（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。乙圖為獲得抗蟲(chóng)棉技術(shù)的流程。A過(guò)程需要的酶有________、________。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞需先再導(dǎo)入用氯化鈣處理的_________ 。C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入________。

（3）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是___________，該技術(shù)的原理是___________。

（4）過(guò)程________屬于脫分化，過(guò)程________屬于再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是________�？茖W(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到________，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

（5）質(zhì)粒是基因工程最常用的載體，有關(guān)質(zhì)粒的說(shuō)法正確的是 （ ）

A.質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有

B.細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上

C.質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于擬核外的細(xì)胞溶膠中

D.質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，肯定不屬于密碼子的是

A. UUC B. ATC C. CAG D. GGC

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示葉綠體中光合作用的過(guò)程，其中①表示結(jié)構(gòu)，②③表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）光合色素存在于圖中①__________ ，②表示__________。

（2）物質(zhì)②在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和__________的作用下形成三碳糖，ATP為碳反應(yīng)提供了能量和 。生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外，轉(zhuǎn)變成__________供植物體所有細(xì)胞利用。

(3)光合作用正常進(jìn)行時(shí)，若光照突然減弱，則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將_________，其主要原因是___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是

A. 格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型菌存在某種促進(jìn)細(xì)菌轉(zhuǎn)化的因子

B. 艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明促成R型細(xì)菌向S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA

C. 艾弗里用化學(xué)方法將S型細(xì)菌的各種成分分離分別研究其作用

D. 將S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合后可將R型細(xì)菌全部轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案