【題目】下圖表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是

A. a、b兩點麥芽糖酶的利用率相同

B. 若溫度上升5℃，b點向下方移動

C. 減少麥芽糖量，酶的活性一定下降

D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況

【答案】B

【解析】曲線ab段，隨著麥芽糖量的增加，反應(yīng)速率加快，因此該段現(xiàn)在酶促反應(yīng)速率的因素是麥芽糖量，a點時，有一部分麥芽糖沒有參與催化，故A錯誤；該實驗是在最適溫度下進行的，所以不論溫度升高還是降低，酶的活性均會下降，b點都將下移，故B正確；曲線ab段，隨著麥芽糖量的增加，反應(yīng)速率加快，故C正確；麥芽糖酶能將1分子麥芽糖分解成2分子的葡萄糖，而麥芽糖和葡萄糖均屬于還原糖，所以不能用斐林試劑鑒定麥芽糖是否完全分解，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶具有極強的催化功能，其原因是

A. 增加了反應(yīng)物之間的接觸面 B. 提高了反應(yīng)物分子的活化能

C. 降低了酶分子自身的活化能 D. 降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A. 血糖調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的

B. 甲狀腺激素促進糖的氧化，因而起到降低血糖濃度的作用

C. 胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過程中具有拮抗作用

D. 胰高血糖素不能促進所有的糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占堿基總數(shù)的（ ）
A.24%，22%
B.22%，28%
C.26%，24%
D.23%，27%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的轉(zhuǎn)化因子是

A. 莢膜多糖 B. S型細菌的蛋白質(zhì)

C. R型細菌的DNA D. S型細菌的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，哪些過程可以發(fā)生基因重組（　�。�
A.①②
B.③⑥
C.④⑤
D.①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素和血管舒張素都是含有9個氨基酸的一條多肽鏈，但它們的生理功能卻不相同。下列有關(guān)解釋錯誤的是

A. 氨基酸的種類不同 B. 肽鍵的結(jié)構(gòu)與數(shù)目不同

C. 氨基酸排列順序不同 D. 多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，如圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程．由圖中不能得出的結(jié)論是（　�。�
A.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀
B.基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀
C.一個基因可以控制多種性狀
D.一個性狀可以由多個基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動物精原細胞形成精子過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2為不同分裂時期的相關(guān)圖象，則下列敘述錯誤的是（　　）
A.圖1中B點以后的細胞名稱為次級精母細胞或精細胞
B.圖1中A點時細胞中一定有兩個染色體組
C.圖2中若M為X染色體，則N有可能為Y染色體
D.圖2中細胞乙、丙處于圖1中OB段

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同步練習(xí)冊答案