(16分)下圖表示真核生物內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示兩種物質(zhì)的組成元素有 。
(2)該圖表示生理過(guò)程所發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。
(3)物質(zhì)③是以上圖中DNA的 鏈(填數(shù)字)為模板形成的。③的堿基序列是 。
(4)物質(zhì)③形成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 過(guò)程。假如該過(guò)程發(fā)生在人的垂體細(xì)胞,其產(chǎn)物可以是 。
(5)如果③中A占26%,U占28%,那么,在相應(yīng)的DNA片段中,A占 ,C占 。
(1)C、H、O、N、P
(2)細(xì)胞核
(3)①;C A U G C A
(4)翻譯;生長(zhǎng)激素(其他合理答案也可)
(5)27%;23%
解析試題分析:圖中所示為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,圖示雙鏈DNA分子和RNA分子,二者的物質(zhì)組成元素均為C、H、O、N、P。且①為模板鏈,發(fā)生于細(xì)胞核,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可寫(xiě)出③鏈的堿基序列;垂體分泌生長(zhǎng)激素或促激素。如果③中A占26%,U占28%,則相當(dāng)于②中A+T=54%,G+C=46%,那么在雙鏈中A占27%,C占23%。
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成 堿基計(jì)算
點(diǎn)評(píng):本題考查的是基礎(chǔ)知識(shí),要求學(xué)生必需掌握,是檢查學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)題,一般在新課時(shí)用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的一項(xiàng)是: ( )
A.功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C.完成圖中③和④的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D.完成圖中①、②、⑤的細(xì)胞器均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
9.(杭州高中2012屆月考)下圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的一項(xiàng)是( )
A.功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C.完成圖中③和④的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D.完成圖中①②⑤的細(xì)胞器均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
9.(杭州高中2012屆月考)下圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的一項(xiàng)是( )
A.功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C.完成圖中③和④的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D.完成圖中①②⑤的細(xì)胞器均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的一項(xiàng)是( )
A.功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C.完成圖中③和④的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D.完成圖中①、②、⑤的細(xì)胞器均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過(guò)程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過(guò)程,①②③④表示相關(guān)過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中①過(guò)程一定發(fā)生在有絲分裂間期
B.催化過(guò)程②的酶是解旋酶
C.過(guò)程③中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b
D.多肽鏈從核糖體上脫落后便具有生物活性
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