【題目】圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。曲線②將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間后殘余酶在最適宜溫度下測出的活性，即殘余酶活性。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶固定化使用的最佳溫度范圍是

A.40℃~50℃

B.50℃~60℃

C.60℃~70℃

D.70℃~80℃

【答案】C

【解析】

酶的催化能力受溫度的影響，溫度過高或過低，都會影響酶的活性。每種酶都有一個最適溫度，在一定的溫度范圍內(nèi)（在到達(dá)最適溫度前），酶活性隨溫度的升高而增強，超過最適溫度，若溫度繼續(xù)升高，酶的活性反而下降，甚至?xí)鹈傅鞍椎淖冃远Щ睢?/span>

在使用該酶時，應(yīng)保證酶活性較高、酶的熱穩(wěn)定性較好的溫度范圍，由圖中數(shù)據(jù)可知，60℃～70℃是該酶使用的最佳溫度范圍。綜上所述，C正確，ABD錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若要獲得純凈的細(xì)胞膜用于研究其結(jié)構(gòu)和功能，可選取人體的________細(xì)胞作為合適的材料。

（2）目前被大家公認(rèn)的細(xì)胞膜模型是________，細(xì)胞膜的主要組成成分是_____， 其基本支架是[ ]_________。

（3）人體的白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的細(xì)胞，該過程稱為______，體現(xiàn)了細(xì)胞膜___________的結(jié)構(gòu)特點。

（4）藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜與大腸桿菌相比，由于質(zhì)膜中含有________，所以藍(lán)細(xì)菌能吸收并轉(zhuǎn)化光能。

（5）將洋蔥表皮細(xì)胞置于一定濃度的甘油溶液中，甘油分子可通過圖1中_____方式（填序號）進入細(xì)胞內(nèi)，請在圖2中畫出這種跨膜運輸方式對應(yīng)的曲線圖：______。

（6）圖1中_____（填序號）是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體、染色單體和DNA分子之間的關(guān)系，表示減數(shù)分裂第一次分裂后期的是

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體對病菌免疫的部分過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中③的名稱是____________。與合成轉(zhuǎn)運排出⑥有關(guān)的細(xì)胞器除了圖中顯示的結(jié)構(gòu)外，另有____________。

（2）如果過程a是人工接種，則①需經(jīng)____________處理；過程h也是人工免疫，該過程是__________（主動/被動）免疫。a、h兩種人工免疫中，過程（_______）的免疫見效快，作用維持的時間__________（長/短）。

（3）g是細(xì)胞②的免疫應(yīng)答過程，即_______________。過程c顯示，細(xì)胞②與③具有_________________關(guān)系。

（4）當(dāng)①再次入侵人體，圖中（_________）能產(chǎn)生二次免疫反應(yīng)。人工免疫h能否產(chǎn)生二次免疫？________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臨床使用抗生素前，有時需要進行細(xì)菌的耐藥性實驗．試驗時，首先從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟進行操作，以確定從病人身上獲得的致病菌對不同抗生素的敏感性．

（1）取該致病菌單菌落適當(dāng)稀釋，用_____法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板．

（2）為了檢測獲得的致病菌對于抗生素的敏感性，將含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片分別均勻地放置在四塊平板上，培養(yǎng)一段時間后，得到的結(jié)果為：含A抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對A抗生素_____；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明_____；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個小菌落，在排除雜菌污染的情況下，很可能此菌對D抗生素產(chǎn)生了_____。

（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選用抗生素_____。

（4）下面的甲圖表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況，乙圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系，請據(jù)圖作答：

①乙中a、b、c三條曲線分別表示甲中_____號試管、_____試管和_____試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。

②研究發(fā)現(xiàn)，青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用．如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物；設(shè)計實驗，利用改變培養(yǎng)基成分等條件，將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來．要分離出酵母菌的方法是培養(yǎng)基成分_____；要分離出硝化細(xì)菌的方法是培養(yǎng)基成分_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是(　　)

A. a、b、c、d的遺傳信息均儲存在DNA中

B. a、b、c、d均能進行有氧呼吸

C. b、d均可在葉綠體中合成有機物

D. b、c、d均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，下列說法中錯誤的是

A. 圖中的細(xì)胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用；細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用

B. 移植器官發(fā)生的排斥反應(yīng)，主要與①②⑥⑦有關(guān)

C. HIV通過攻擊細(xì)胞C，導(dǎo)致機體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病

D. 當(dāng)相同抗原再次進入機體時，體內(nèi)會發(fā)生⑦或⑧的過程，進而產(chǎn)生G或E，發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程．下列敘述不正確的是（ ）

A．甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B．乙需通過人工誘導(dǎo)細(xì)胞融合才能獲得

C．用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細(xì)胞均能增殖

D．需對丙進行抗體檢測，多次篩選后才可獲得丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，其中①②③代表激素，當(dāng)某人從溫暖的房間走到寒冷的室外時，不會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�

A.血液中激素①②③的含量會增加

B.激素①③與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合

C.骨骼肌中物質(zhì)氧化分解加速

D.骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗

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