【題目】若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中,細(xì)胞之間的相互聯(lián)系,敘述正確的是

A. 人體對寒冷刺激做出的反應(yīng)只與圖1有關(guān)

B. 細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b,并參與細(xì)胞代謝

C. 細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過電信號傳遞給細(xì)胞d

D. 如果細(xì)胞a是垂體細(xì)胞,細(xì)胞b可以表示性腺細(xì)胞

【答案】D

【解析】試題分析:人體對寒冷刺激做出的反應(yīng)與圖1體液調(diào)節(jié)和圖2神經(jīng)調(diào)節(jié)都有關(guān),A錯誤;激素具有傳遞信息的作用,本身并不參與細(xì)胞代謝,B錯誤;興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是通過電信號,在神經(jīng)元之間的傳遞是通過化學(xué)信號,所以細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過電信號和化學(xué)信號傳遞給細(xì)胞dC錯誤;垂體可分泌促性腺激素作用于性腺細(xì)胞,故b細(xì)胞可以是性腺細(xì)胞,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示基因表達過程中決定蘇氨酸的相關(guān)堿基,據(jù)表推測蘇氨酸的密碼子是(

DNA

G

A

A

mRNA

tRNA

G

氨基酸

蘇氨酸


A.TGU
B.UGA
C.ACU
D.UCU

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是分解尿素的野生型細(xì)菌其脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一突變菌株的尿酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA在圖箭頭所示位置增加了31個核苷酸,使圖示序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。下列有關(guān)分析合理的是

A. 突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止為UGA

B. 突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止為UAG

C. 突變基因表達的蛋白質(zhì)含有101個氨基酸

D. 突變基因表達的蛋白質(zhì)含有103個氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答問題
(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下.請分析以下實驗并回答問題:A.將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;
B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示.注:○為S型菌落,●為R型菌落);
C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(如圖)

①制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時,除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等,并調(diào)整pH.
②本實驗中的對照組是
③本驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是
④從你現(xiàn)有的知識分析,“R型菌變成S型菌”這一變異屬于 , 加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA.請利用DNA酶(可降解DNA)作試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁撸O(shè)計實驗方案,驗證“促進R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論:①實驗設(shè)計方案:
第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA.
第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,均分為三份,標(biāo)號為A,B,C,分別作如下處理.

組合編號

A

B

C

處理

不加任何提取物

加入提取出的S型細(xì)菌DNA

第三步:
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況.
②預(yù)測實驗結(jié)果:
③得出實驗結(jié)論:DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌、DNA結(jié)構(gòu)要保持才能完成此轉(zhuǎn)化過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光照明亮的實驗室里,在使用植物的表皮觀察細(xì)胞質(zhì)流動時,視野應(yīng)調(diào)暗些。選擇下列哪一項能將視野調(diào)暗( )

A. 改用凹面反光鏡,放大光圈

B. 改用凹面反光鏡,縮小光圈

C. 改用平面反光鏡,縮小光圈

D. 改用平面反光鏡,放大光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體細(xì)胞的生命歷程,以下敘述不正確的是( 。
A.由①經(jīng)a、b形成③和④屬于細(xì)胞增殖
B.⑤與⑥細(xì)胞核DNA和RNA種類都不相同
C.細(xì)胞的衰老與凋亡對人體有積極的意義
D.c發(fā)生的根本原因是基因選擇性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為有髄神經(jīng)纖維的局部,被髄鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b,d)鈉、鉀離子不能進出細(xì)胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)鈉、鉀離子進出不受影響。下列敘述不正確的是

A. c區(qū)域處于反極化狀態(tài),膜內(nèi)離子均為正離子

B. a區(qū)域處于極化狀態(tài),細(xì)胞膜對Na的通透性較大

C. b、d區(qū)域不能產(chǎn)生動作電位

D. 局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向為a→c和e→c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠由于其繁殖能力強、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料。

Ⅰ.某實驗室在小鼠的飼養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn),正常小鼠種群中出現(xiàn)了一只毛色顯白斑的雄鼠。研究發(fā)現(xiàn),白斑性狀是由位于常染色體上的kit基因發(fā)生突變引起的,相關(guān)基因用A、a表示。研究人員利用此白斑小鼠和正常小鼠進行了一系列的交配實驗。

實驗一:白斑小鼠(♂)×正常小鼠(♀)→白斑小鼠(73只)、正常小鼠(68只)

實驗二:實驗一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠(42只)、正常小鼠(22只)

實驗三:實驗二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每組交配后代均出現(xiàn)正常小鼠

(1)由實驗結(jié)果分析可知白斑性狀是由____性基因控制,推測實驗二中子代小鼠出現(xiàn)此性狀比例的可能原因是____。

(2)從小鼠腦組織中提取RNA 通過____過程合成cDNA ,利用____技術(shù)進行擴增后測序,測序結(jié)果顯示突變白斑小鼠與正常小鼠的 kit 基因相比,作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈中的一個堿基由 C→T,導(dǎo)致密碼子發(fā)生的變化是____,引起甘氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>

A. GGG→AGG B. CGG→UGG C. AGG→GGG D. CGG→TGG

Ⅱ.在某小鼠的一個自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如圖所示。已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達)。純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個體死亡。分析可知:

(1)黃色鼠的基因型有____種。

(2)兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1 :6,則這兩只青色鼠可能的基因型組合中基因型不相同的組合為____。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代中黃色個體所占比例為____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2012年美國衛(wèi)生部門科學(xué)家首次在果蝠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了新甲型流感病毒株,下列有關(guān)甲型流感病毒的說法正確的是( )

A. 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

B. 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C. 在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

D. 通過細(xì)胞分裂繁衍后代

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