【題目】在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d，E和e，F和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生的子代細(xì)胞的基因型是（ ）

A.DdEeFF和DdEeff或DdEeFfB.DDEEFf和ddeeFf

C.DEF和def或DEf和deFD.DEF和deF或DEf和def

【答案】A

【解析】

有絲分裂是每條染色體的姐妹染色單體分開，然后隨機(jī)的到達(dá)細(xì)胞的一極，根據(jù)圖示形成的子細(xì)胞應(yīng)是DEF和deF或def到細(xì)胞的一極，故基因型是DdEeFF和DdEeff或DdEeFf，故A正確，B、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南極某海域部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)有________條食物鏈，虎鯨處于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）從營(yíng)養(yǎng)關(guān)系看，磷蝦的分布主要與________有關(guān)對(duì)藍(lán)鯨的過(guò)度捕殺可導(dǎo)致磷蝦密度__________，從而抑制硅藻生長(zhǎng)，導(dǎo)致生態(tài)失衡。

（3）海冰為磷蝦提供棲息和躲避敵害的場(chǎng)所，全球變暖，海冰減少，磷蝦種群受到影響，這是種群數(shù)量的______ （選填“內(nèi)源性”或“外源性”調(diào)節(jié)因素。通過(guò)調(diào)查某時(shí)刻單位水體中磷蝦的干重，即調(diào)查______ ，可推測(cè)磷蝦種群在南極生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

（4）磷蝦利用硅藻的效率_______（選填“大于或小”陸地動(dòng)物利用植物的效率，原因是硅藻________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)學(xué)者克里斯琴在對(duì)某種野外鼠類研究時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)分泌系統(tǒng)也能調(diào)節(jié)自身種群密度，下圖是該調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）野外調(diào)查該鼠類種群密度應(yīng)采用__________法。圖示B、C是與種群密度變化直接相關(guān)的種群特征，它們分別是：___________________________。

（2）根據(jù)上圖來(lái)看，內(nèi)分泌系統(tǒng)中參與調(diào)節(jié)的重要器官A應(yīng)是______________。激素調(diào)節(jié)該鼠類種群密度的機(jī)制是______________，該機(jī)制也是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，野外該鼠類的部分種群會(huì)將社群壓力以信息的形式“感染”給地理位置相近、種群密度較大的另一些種群，引起相同的生態(tài)效應(yīng)。由此可見，生態(tài)系統(tǒng)中______________________離不開信息傳遞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的花色有紫色、白色兩種。為探究該植物花色的遺傳規(guī)律，某生物興趣小組用該植物的純種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，興趣小組內(nèi)進(jìn)行了討論和交流，對(duì)該植物的花色遺傳最后得出了如下解釋:

①由一對(duì)基因（A、a）控制的，但含a的雄配子（花粉）部分不育；

②由多對(duì)基因共同控制的（A、a，B、b，C、c……）。

（1）如果假設(shè)①正確，上述實(shí)驗(yàn)F1紫花植株產(chǎn)生的可育雄配子中a配子的概率是________。

（2）為驗(yàn)證上述①②假設(shè)，該小組一致同意對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)預(yù)測(cè)兩種假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

假設(shè)①：（F1♀）子代表現(xiàn)型及比例為________________________________________，（F1♂）子代表現(xiàn)型及比例為_________________________________________。

假設(shè)②：（F1♀）子代表現(xiàn)型及比例為________________________________________，（F1♂）子代表現(xiàn)型及比例為_________________________________________。

如果實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)②是正確的，則上述實(shí)驗(yàn)F2中的紫花植株中純種占__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示，在氧濃度為a時(shí)(　 　)

A. 酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B. 2/3的葡萄糖用于無(wú)氧呼吸

C. 1/3的葡萄糖用于無(wú)氧呼吸D. 酵母菌停止發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。①組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。②組實(shí)驗(yàn)如乙圖：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法不正確的是

A.兩天后，胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左，因B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長(zhǎng)快

B.兩天后，胚根E的生長(zhǎng)向右，因B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制根的生長(zhǎng)

C.兩天后，胚芽鞘G的生長(zhǎng)向左，因Y側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，胚芽鞘生長(zhǎng)快

D.兩天后，胚芽鞘G直立生長(zhǎng)，因?yàn)?/span>X、Y兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼴鼠的毛色受兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的等位基因（A 和 a，B 和 b）控制。用黃色（A 控 制）鼴鼠與黑色（B 控制）鼴鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示，鼴鼠毛色遺傳符合____________定律。

（2）寫出親本的基因型：黃色鼴鼠_____________________，黑色鼴鼠____________。

（3）F2 中黃色鼴鼠雌雄相互交配，其后代表現(xiàn)型及比例為____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過(guò)程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。為探究?jī)煞N調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

4小時(shí)胃液分泌量

1

假飼

+++++++++

2

切除胃竇，再假飼

+

3

假飼，并注射一定量的胃泌素

（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與

步驟1相當(dāng)）

+++++++++

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼

++++

（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少）

對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是

A.步驟2中胃液的分泌是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。

B.步驟3的目的是確定在假飼條件下胃泌素的分泌量

C.步驟4是為了確定在神經(jīng)調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中，神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用效應(yīng)更大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時(shí)會(huì)引起鰓肌收縮，導(dǎo)致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射。當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時(shí)，縮鰓反射的幅度越來(lái)越小，即產(chǎn)生習(xí)慣化。對(duì)已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對(duì)海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強(qiáng)烈，即產(chǎn)生去習(xí)慣化。相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機(jī)制如下圖。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有_________個(gè)。

（2）為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

連續(xù)電刺激部位

測(cè)量指標(biāo)及現(xiàn)象

噴水管皮膚

感覺(jué)神經(jīng)元

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

感覺(jué)神經(jīng)元電位變化

持續(xù)產(chǎn)生

持續(xù)產(chǎn)生

?

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元電位變化

逐漸減弱

逐漸減弱

持續(xù)產(chǎn)生

肌肉收縮程度

逐漸減弱

逐漸減弱

一直正常

①神經(jīng)元受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是＿＿＿＿＿。表中“？”處應(yīng)填寫_________，原因是_________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是由于興奮在_________部位傳遞減弱或受阻。

（3）研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明去習(xí)慣化形成的原因是：當(dāng)傷害刺激作用于頭部皮膚時(shí)，神經(jīng)元L29興奮并釋放_________，再受到噴水刺激后，引起感覺(jué)神經(jīng)元在興奮時(shí)其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚_________（能/不能）產(chǎn)生縮鰓反射，理由是_________。

（4）根據(jù)去習(xí)慣化形成機(jī)制，推測(cè)習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導(dǎo)致_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案