【題目】為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實驗:
(1)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測.每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據(jù)圖回答:

①圖中曲線a表示的激素是 , 曲線b表示的激素是
②實驗結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成關(guān)系.
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因.
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時,合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內(nèi)過高的就會抑制的分泌活動,從而使相應(yīng)的激素水平下降.
(3)實驗三:為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個實驗方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定.請改正該方案中的不足之處:
;②
(4)若將實驗三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實驗,請你預(yù)測探究結(jié)論.

【答案】
(1)促甲狀腺激素;甲狀腺激素;正相關(guān)
(2)促甲狀腺激素;甲狀腺激素;下丘腦和垂體
(3)丙鼠和丁鼠的性別應(yīng)相同;放在相同的適宜條件下飼養(yǎng)
(4)①沒有影響;②促進(jìn)蝌蚪發(fā)育;③抑制蝌蚪發(fā)育
【解析】解:(1)①下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動.切除甲狀腺以后,體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少,促甲狀腺激素的含量逐漸增加,所以曲線圖中a表示的是促甲狀腺激素,b表示的是甲狀腺激素.甲狀腺切除,體積越來越小,導(dǎo)致體內(nèi)的甲狀腺激素含量逐漸減少,由此可以看出甲狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平呈正相關(guān)的關(guān)系.甲亢就是由于甲狀腺激素分泌過多引起的,因此通過該實驗,還可以給人啟示,對于患甲亢的病人可以實施手術(shù)治療.(2)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程為:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素.當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時,垂體合成和分泌的促甲狀腺激素就會增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此乙鼠體內(nèi)過高的甲狀腺激素會抑制垂體和下丘腦的合成和分泌活動,從而使相應(yīng)的激素含量下降.(3)對照實驗需要遵循單一變量和對照性原則.根據(jù)實驗?zāi)康目芍,本實驗的自變量為“食物中是否含碘”,而無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜,因此實驗小鼠的性別應(yīng)相同;并將小鼠放在相同的適宜條件下飼養(yǎng).(4)若將實驗三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實驗,請你預(yù)測探究①煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育沒有影響②煙草浸出液可促進(jìn)對蝌蚪發(fā)育③煙草浸出液可抑制蝌蚪發(fā)育.
所以答案是:(1)促甲狀腺激素;甲狀腺激素;正相關(guān)(2)促甲狀腺激素;甲狀腺激素;下丘腦和垂體(3)丙鼠和丁鼠的性別應(yīng)相同;放在相同的適宜條件下飼養(yǎng)(4)①沒有影響;②促進(jìn)蝌蚪發(fā)育;③抑制蝌蚪發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖2表示動物細(xì)胞某種活動情況.據(jù)圖作答.

(1)細(xì)菌細(xì)胞中具有的細(xì)胞器是圖1中的(填標(biāo)號).
(2)與圖2相比,圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有(填標(biāo)號).
(3)若圖1為洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有(填標(biāo)號);如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 , 該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有關(guān).
(4)研究圖2細(xì)胞所示的生命活動,一般采用的研究方法是 . 證明細(xì)胞內(nèi)的生物膜在上有一定的連續(xù)性.
(5)控制圖2活動的物質(zhì)在中,此結(jié)構(gòu)有層,上面有可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)和信息交換.其中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
(6)若圖1是高等植物細(xì)胞,則含有色素的細(xì)胞器有 , 與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器有
(7)圖1中7指的是 , 組成它的成分主要是 , 它對細(xì)胞有的作用.

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【題目】下列關(guān)于免疫和人體健康的敘述,正確的是

A. 過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時發(fā)生的反應(yīng)

B. 糖尿病形成的主要原因是病人的胰島A細(xì)胞受損

C. 艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D. 燒傷病人通常因為喪失特異性免疫而導(dǎo)致死亡

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A. 核酸由C、H、0、N元素組成 B. 除病毒外,一切生物都有核酸

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B.除去蛙腦的目的是除去圖中的神經(jīng)中樞
C.破壞神經(jīng)中樞后再刺激傳出神經(jīng),蛙不會曲腿
D.用0.5%的HCl溶液刺激蛙的趾尖,蛙會發(fā)生條件反射

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C.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
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【題目】荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽,造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲取食椿象的卵液,長大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復(fù)上述過程。下列敘述不正確的是

A平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量

B荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者

C平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)

D平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害

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