【題目】某地在建設(shè)池塘?xí)r,設(shè)計(jì)了如圖所示的食物網(wǎng),鯽魚、鱖魚和鰱魚生活在不同水層。回答下列問題:

1)若將該池塘中的某種單細(xì)胞藻類接種到 1L 液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,調(diào)查其種群密度的常用方法是___________,若將上述培養(yǎng)基稀釋 10 倍,把等量同種藻類重新接種在 1L培養(yǎng)基中,與前面的處理相比,K ________(填“增大”“不變”或“減小”)。K 值是指________。

2)鯽魚、鱖魚和鰱魚生活在不同水層形成垂直結(jié)構(gòu),其意義是____。

。其中,鱖魚占據(jù)了該食物網(wǎng)第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。水蚤同化的能量部分通過自身呼吸作用以熱能形式散失,還有一部分用于________,儲(chǔ)存在自身的有機(jī)物中。

【答案】抽樣檢測(cè)法 減小 在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量 充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的食物和棲息空間等環(huán)境資源 三和四 自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)

【解析】

分析題圖:圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈,分別是藻類鯽魚鱖魚,藻類水蚤鯽魚鱖魚,藻類鰱魚,藻類水蚤鰱魚。

群落在垂直方向上有分層結(jié)構(gòu),可以保證生物對(duì)空間資源的充分利用。

1)單細(xì)胞藻類接種到L液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,調(diào)查其種群密度,類似于調(diào)查酵母菌的種群密度,所以采用取樣器取樣的方法。由于培養(yǎng)基被稀釋了,其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少,所以K值減小,K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

2)在不同水層形成垂直結(jié)構(gòu)具有分層的現(xiàn)象,可以充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的食物和棲息空間等環(huán)境資源。由于鯽魚可以以水蚤和藻類為食,是第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),鱖魚以鯽魚為食,所以是第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生物同化的能量除去呼吸作用以熱能形式散失,還有一部分用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖等生命活動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)規(guī)定1L自來水中大腸桿菌數(shù)不得超過3個(gè)。某興趣小組利用濾膜法(下圖所示)對(duì)校內(nèi)自來水中大腸桿菌數(shù)量進(jìn)行檢測(cè)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.取樣水龍頭應(yīng)用火焰灼燒,打開水龍頭一段時(shí)間后再取樣

B.濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌,過濾水樣應(yīng)足量

C.伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中含有瓊脂

D.進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)的同時(shí)需進(jìn)行未接種培養(yǎng)基的培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某魚塘能量流動(dòng)圖(c、d、f為不同魚種,能量單位是J·m-2·a-1)。圖乙為某同學(xué)探究溫度對(duì)該魚塘小魚種群密度增長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖回答:

1)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是__________________(保留一位小數(shù))。

2)由圖乙可知,在30 ℃時(shí),小魚種群數(shù)量呈“___________ ”型增長(zhǎng),第15天左右達(dá)到____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_____________是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度。

3)如果市場(chǎng)行情有較大變化,中魚d經(jīng)濟(jì)價(jià)值劇增,若要使魚塘獲得較大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,其措施是_________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此,有人做了下述實(shí)驗(yàn):

(一)實(shí)驗(yàn)步驟:將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下(見下圖)。

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下圖所示。

[圖中c、d、ef用一生長(zhǎng)素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素(IAA)的量]

請(qǐng)回答:

1)圖ab說明什么______?

2)圖cd說明什么_______?

3)圖ef說明什么_________?

4)通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論______?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色。現(xiàn)有 4 個(gè)純合品種:l 個(gè)紫色()、1 個(gè)紅色()、2 個(gè)白色(白甲和白乙)。用這 4 個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn) 1:紫×紅,Fl 表現(xiàn)為紫,F2 表現(xiàn)為 3 紫:1 紅;

實(shí)驗(yàn) 2:紅×白甲,Fl 表現(xiàn)為紫,F2 表現(xiàn)為 9 紫:3 紅:4 白;

實(shí)驗(yàn) 3:白甲×白乙,Fl 表現(xiàn)為白,F2 表現(xiàn)為白;

實(shí)驗(yàn) 4:白乙×紫,Fl 表現(xiàn)為紫,F2 表現(xiàn)為 9 紫:3 紅:4 白。

綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:

1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 _________________________________。

2)寫出實(shí)驗(yàn) 1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對(duì)等位基因控制,用 Aa 表示,若由兩對(duì)等位基因控制, A、a B、b 表示,以此類推)。_________________________________

3)為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn),可將實(shí)驗(yàn) 2(紅×白甲)得到的 F2 植株自交,單株收獲 F2 中紫花植株所結(jié)的 種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系,觀察多個(gè)這樣的株系,則理論上,在所有株系中有 4/9 的株系 F3 花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖小麥種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線。

1)階段Ⅰ和Ⅲ小麥種子的鮮重增加明顯。階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是__________。

2)從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測(cè),水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的____________從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。

3)在階段Ⅱ,種子吸水速率_____ (填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ,呼吸速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ。

4)據(jù)測(cè)定小麥種子萌發(fā)初期以無氧呼吸為主,欲測(cè)定無氧呼吸產(chǎn)物是否含有酒精,所用的試劑是______。

5)有研究表明,某種小麥在輕度干旱脅迫下,葉片凈光合作用速率下降了38%。為探究其原因,某興趣小組分別測(cè)定小麥葉片在輕度干旱脅迫和供水充足兩種條件下的氣孔張開程度(氣孔導(dǎo)度)與葉肉細(xì)胞胞間CO2濃度。結(jié)果發(fā)現(xiàn),輕度干旱脅迫組的氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度均小于供水充足組的,由此可以得出的合理結(jié)論是__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為大腸桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的某生理過程,圖中A、B、C表示物質(zhì),D表示結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A.物質(zhì)A需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加T修飾才具有活性

B.細(xì)胞中物質(zhì)B有多種,每種B只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C.物質(zhì)C上可以結(jié)合多個(gè)D,從而合成出多個(gè)不同的物質(zhì)A

D.圖中結(jié)構(gòu)D含有RNA和蛋白質(zhì),其形成與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豚鼠(2=64)是遺傳學(xué)研究的常用實(shí)驗(yàn)材料,圖1表示正常豚鼠的兩對(duì)染色體上基因A/aB/b的分布,圖23表示不同的變異類型。已知缺少整條染色體的雌配子致死但個(gè)體不致死。下列分析錯(cuò)誤的是

A.2豚鼠發(fā)生的變異類型與先天性愚型的變異類型相同

B.1豚鼠與圖3豚鼠雜交,子代中與圖1個(gè)體基因型相同的概率是1/8

C.2豚鼠與圖3豚鼠雜交產(chǎn)生染色體正常后代的概率是1/3

D.1所示細(xì)胞若產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AaYY的次級(jí)精母細(xì)胞,則該次級(jí)精母細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某海島有一種中地雀,原來沒有競(jìng)爭(zhēng)者。在記錄的時(shí)間段內(nèi),1977年和2004年發(fā)生了2次旱災(zāi);2005年以大型種子為食具有大鳥喙的大地雀入侵。下圖記錄了中地雀鳥喙平均尺寸的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該島上中地雀鳥喙平均尺寸的變化是自然選擇的結(jié)果

B.1977年的旱災(zāi)誘發(fā)了基因突變,進(jìn)而造成鳥喙尺寸的增大

C.2005年后中地雀很可能主要以大地雀不吃的小種子為食

D.2005年后該海島上兩種地雀的種群基因頻率都在發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案