精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】某科技小組研究不同濃度NaCl對大豆種子萌發(fā)中α-淀粉酶活力的影響,實驗中以蒸餾水為對照組。實驗中先用不同濃度NaCl及清水處理大豆種子,而后對各組萌發(fā)種子進行研磨提取α-淀粉酶并測定其活力,實驗結果如下圖所示。下列敘述正確的是(

A.NaCl濃度增加和萌發(fā)時間延長,大豆種子內α-淀粉酶的活力均不斷降低

B.據圖可知,150 mmol/L NaCl濃度下α-淀粉酶提供的活化能比其他NaCl濃度下少

C.測定大豆種子α-淀粉酶活力時,對照組第3天中α-淀粉酶催化產生的蔗糖最多

D.NaCl濃度脅迫下大豆種子α-淀粉酶活力變化可能與種子滲透吸水被抑制有關

【答案】D

【解析】

本題考查影響酶活性的因素。實驗設置中要注意單一變量、對照原則。有圖可知,用清水處理的大豆種子的α-淀粉酶活性最高。

A、有題圖可知, 每個NaCl濃度下,都是1到3天α-淀粉酶的活力逐漸增加,3到5天α-淀粉酶的活力逐漸下降,A錯誤;

B、據圖可知,150 mmol/L NaCl濃度下α-淀粉酶與120 mmol/L NaCl濃度下α-淀粉酶活性在第2天相同,不都是比其他NaCl濃度下少,B錯誤;

C、α-淀粉酶催化分解淀粉,產生麥芽糖,不是蔗糖,C錯誤;

D、 有分析可知,NaCl濃度下大豆種子α-淀粉酶活力均低于對照組,可能是大豆細胞外的溶液濃度增大,細胞失水,種子滲透吸水被抑制,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某海岸生態(tài)護坡及部分食物網示意圖,請回答下列有關問題:

1)研究人員在建造海岸生態(tài)護坡前,采用樣方法調查此地的某植物的種群密度,運用此方法要保證取樣時________________,避免摻雜任何主觀因素。

2)上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現了群落的________結構。

3)經觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量(圖中字母代表)如上圖,沙氏變色蜥在食物中所處的營養(yǎng)級為________________;能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是________(用圖中字母表示)。

4)若在某年有新物種遷入,其種群增長速率隨時間的變化如圖所示,在第十年時經調查,該種群數量為315只,則估算該種群在此環(huán)境中的容納量為________只。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1)從微生物所能利用的氮源種類來看,一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的,它們能把_______________(列舉兩例)等簡單氮源用于合成所需要的一切氨基酸,因而可稱為“氨基酸自養(yǎng)型生物”。

2)伊紅美藍培養(yǎng)基可用于飲用水大腸桿菌數目的測定,根據培養(yǎng)基上黑色菌落的數目推測大腸桿菌的數量。但單位體積飲用水中大腸桿菌數量相對較少,若直接將一定體積的自來水接種到培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后可能無法得到菌落或菌落數目太少,可通過“濾膜法”解決這個問題,其操作思路是:_____________。除上述方法外,稀釋涂布平板法和_________法是測定微生物數量更常用的兩種方法。

3)在固定化細胞實驗中,明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質能作為包埋細胞載體的原因是________________________________________。在工業(yè)生產中,細胞的固定化是在嚴格_______條件下進行的。

4)為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學習小組進行了相關實驗,結果如下圖。

加酶洗衣粉中目前常用的四類酶制劑除纖維素酶外,還有___________(至少答兩類)。根據以上實驗結果,能否得出堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強,并說明原因_______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】復旦大學某研究團隊最近發(fā)現了一種人類單基因遺傳病,并將其命名為“卵子死亡”。該類患者的卵子出現發(fā)黑、萎縮、退化的現象,導致不育。圖為該病遺傳系譜圖,經基因檢測I1含有致病基因,I2不含致病基因,有關分析正確的是(

A.該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B.2為雜合子的概率為2/3

C.3與Ⅱ4再生一個患病后代的概率為1/8

D.患者的致病基因均來自于父親

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南通某中學生物研究性學習小組以芒草、韭菜葉片為材料,探究CO2濃度對植物光合速率的影響,主要實驗步驟如下:

步驟1 制備葉圓片 取生長旺盛的2種植物葉片,用打孔器制備直徑為l cm的葉圓片。

步驟2 制備真空葉圓片 向裝有10 mL蒸餾水的注射器中加入10片葉圓片(如圖1),在排除注射器前端空氣后堵住前端小孔,再連續(xù)多次拉動活塞,直至葉圓片全部下沉至水底。置于黑暗環(huán)境中保存。

步驟3 實驗探究 取注射器6個,分別放入10片芒草葉圓片,再依次加入等量不同濃度的NaHCO3溶液,然后將6個注射器插入實驗架上圓盤內圈16號小孔中(如圖2),置于適宜溫度下,開啟LED冷光源并計時,記錄并計算每組葉圓片上浮到液面的平均時間。再用韭菜葉圓片重復上述實驗。

請回答:

1)步驟2中制備的真空葉圓片保存時,置于黑暗中的原因是_____。

2)實驗中選用“LED冷光源”是為防止______變化影響實驗結果,實驗過程中葉圓片上浮是由于__,使葉圓片浮力增大。

3)實驗結果如圖,CO2濃度與植物光合速率的關系為____NaHCO3溶液濃度小于3.5%時,兩種植物葉圓片對CO2濃度變化更敏感的是____

4)該小組還利用內、中、外三圈各三個小孔來探究光照強度對芒草葉片光合速率的影響,觀察到各個注射器中葉圓片上浮均較快且差異不明顯,其原因可能是 ________ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AaBb的二倍體動物某個細胞的分裂圖像,下列分析不正確的是(

A.姐妹染色單體上出現Aa基因可能是基因重組造成的

B.Bb不分離,產生的卵細胞基因型為ABb、aBbA、a

C.該細胞產生的子細胞,染色體數目全不正常

D.21三體綜合征的形成機制可能與該細胞的變異類型相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】預防新冠肺炎(COVID-19)的有效措施是接種疫苗,核酸疫苗已成為疫苗研發(fā)的新領域。圖是一種自擴增mRNA疫苗的設計、制備及作用機理的過程示意圖,其中樹突細胞是機體免疫過程中的一類吞噬細胞。請回答:

1)自擴增mRNA合成的原料是_____,能自我擴增是因為其中含有_____。包裹自擴增mRNA的脂質體進入樹突細胞的方式是___。

2)過程、都能獨立進行是因為自擴增mRNA兩個編碼區(qū)中都含有____,核糖體在mRNA上的移動方向是______(填“3’→5”’“5’→3”’)。

3)抗原肽被呈遞到樹突細胞膜表面后,與 ____接觸并使其活化,最終引起人體產生特異性免疫,獲得_____,具備對病毒的免疫力。

4DNA疫苗通過抗原蛋白基因在動物細胞中表達引起機體免疫應答。與DNA疫苗相比,mRNA疫苗的安全性更有優(yōu)勢,這是因為mRNA不需要進入___,無整合到宿主細胞染色體基因組中的風險,且易被_____水解,不會遺傳給子細胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程為培育抗病毒植物開辟了新途徑,下圖為研究人員培育轉花葉病毒外殼蛋白基 因(CMV-CP基因,長度為740個堿基對)番茄的主要過程示意圖(Kanr為卡那霉素抗性基因)。請回答:

1)將CMV-CP基因導入番茄細胞后,培育的番茄植株具有抗CMV感染能力,這種現象屬于植物的特異性免疫,該免疫過程中抗原是____。

2)過程①接種的農桿菌細胞中,KanrCMV-CP基因應整合在Ti質粒的T-DNA內部,這是由于 __。使用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)農桿菌的目的是____

3)為確定用于篩選的Kan適宜濃度,研究人員進行實驗,結果如右表。最終確定過程③④加入的Kan濃度為35mg·L-1,該濃度既可___,又不至于因Kan濃度過高影響導入重組DNA細胞的生長發(fā)育。

Kan濃度/mgL-1

接種外植體數

形成愈傷組織數

外植體狀況

0

55

49

正常形成愈傷組織

25

66

2

只膨大、不易形成愈傷組織

35

66

0

變褐色死亡

50

64

0

變褐色死亡

4)過程③、④所需的培養(yǎng)基為 __(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。過程⑤再生植株抗性鑒定時,引物序列設計的主要依據是_____,引物序列長度及G+C比例直接影響著PCR過程中_______(填“變性”或“退火”或“延伸”)的溫度。

5)過程⑤電泳結果如圖,其中l號為標準參照,2號為重組Ti質粒的PCR產物,3-6號為抗性植株DNAPCR產物,可以確定36號再生植株中 ____號植株基因組中整合了CMV-CP基因。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、bc三個基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。下列相關敘述正確的是(

A.基因c的內部插入一小段DNA,屬于染色體變異

B.Ⅰ、Ⅱ區(qū)段內部發(fā)生堿基序列的改變屬于基因突變

C.在減數分裂的四分體時期,bc之間可發(fā)生交叉互換

D.控制毛色的a、b、c基因是非等位基因

查看答案和解析>>

同步練習冊答案