【題目】 根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題

(1)人體反射弧有五個(gè)部分組成,分別是________,_________,___________,___________,___________。

(2) 當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),突觸前膜內(nèi)的[ ]___________會(huì)受到刺激,釋放一種化學(xué)物質(zhì)___________,此物質(zhì)通過(guò)突觸間隙,作用于[ ]_________,引起一次新的神經(jīng)沖動(dòng),由于此物質(zhì)只能由[ ]___________釋放,作用于[ ]___________,因此神經(jīng)元間的興奮傳導(dǎo)只能是___________;

【答案】

(1)感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器

(2)[ 3 ]突觸小泡,神經(jīng)遞質(zhì), [6 ]突觸后膜, [ 4 ]突觸前膜,作用于[6 ]突觸后膜,單向的

【解析】

(1)反射弧中能產(chǎn)生興奮并對(duì)信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)中樞,看圖可知:1是感受器,2是傳入神經(jīng),3是神經(jīng)中樞、4、是傳出神經(jīng)、5是效應(yīng)器其中能產(chǎn)生興奮,并對(duì)傳人的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)中樞

(2)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. C、H、O、N元素組成 B. 有催化作用

C. 以碳鏈為基本骨架 D. 可攜帶遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)的敘述中,正確的是

A.有氧呼吸都在線(xiàn)粒體中進(jìn)行

B.光合作用都在葉綠體中進(jìn)行

C.有染色體的生物都是真核生物

D.遺傳物質(zhì)為RNA的生物都是原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三對(duì)同源染色體上.AABBEE

為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型的關(guān)系如圖所示,即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān),如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE的膚色都是一樣的.若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合婚配(AaBbEe×AaBbEe),則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型數(shù)目分別有(

A.27,7 B.16,9 C.27,9 D.16,7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,可能原因是

A. 未見(jiàn)陽(yáng)光 B. 培養(yǎng)時(shí)間不到

C. 培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多 D. 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不當(dāng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)柪猛愣棺鳛閷?shí)險(xiǎn)材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)有下列三種類(lèi)型的婉豆各若干,請(qǐng)寫(xiě)出符合要求的所有親本組合.

驗(yàn)證分離定律的所有親本組合:

驗(yàn)證自由組合定律的所有親本組合:

(2)若豌豆的高莖和矮莖為一對(duì)相對(duì)性狀.由一對(duì)等位基因(E、e)控制,紅花和白花為一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位某因(F、f)控制.現(xiàn)有兩株豌豆雜交后代為高莖紅花:高莖白花:矮莖紅花:矮莖白花=1:1:1:1.若此結(jié)果能夠驗(yàn)證自由組含規(guī)律,請(qǐng)寫(xiě)出親本的基因型,并說(shuō)明理由.

基因型: 理由:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程有一些不同之處,下列說(shuō)法不正確的是。

A. 精、卵原細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的

B. 一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞正常分裂時(shí)可形成四種精子,而一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只形成一種卵細(xì)胞

C. 精細(xì)胞變形成為精子,而卵細(xì)胞無(wú)變形過(guò)程

D. 在卵細(xì)胞的形成過(guò)程中有極體產(chǎn)生,而在精子形成過(guò)程中無(wú)極體產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖字母表示能量的多少,下列選項(xiàng)中正確的是( )

A.圖中bhcdefi

B.生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C.“草→兔→狼”這一關(guān)系鏈中,狼糞便中的能量屬于d

D.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,回答下面有關(guān)哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:

(1)培養(yǎng)中的細(xì)胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖1。據(jù)圖讀出該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期所需要的時(shí)間是 小時(shí)。

(2)從圖1的A點(diǎn)取出6000個(gè)細(xì)胞,測(cè)定每個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量,結(jié)果如圖2。已知細(xì)胞分裂間期可分為G1期、S期、G2期,其中G1期為DNA復(fù)制前期,S期是DNA復(fù)制期,G2期為DNA復(fù)制后期,M期為分裂期,則圖2的B、C、D中,表示處于S期的是 ,表示處于G2和M期的是 ,表示處于G1期的是 。

(3)若取樣的6000個(gè)細(xì)胞中,處于M期(分裂期)細(xì)胞的數(shù)目是300個(gè),則處于S期和G2期的細(xì)胞數(shù)分別是 個(gè)和 個(gè)。

(4)細(xì)胞周期中,完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T× (N是取樣的總細(xì)胞數(shù),n是各期的細(xì)胞數(shù),T是一個(gè)細(xì)胞周期),則該細(xì)胞完成分裂期和間期的時(shí)間分別是 小時(shí)。

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