下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝滿(mǎn)了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液(可以作為酵母菌的營(yíng)養(yǎng)液),并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。(單位:mL)

時(shí)間(min)

4℃

10℃

20℃

35℃

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5

0

0.2

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0

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0.1

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0.1

1.9

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2.8

0.2

0

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0.2

3.1

3.3

4.4

0.3

0

25

0.3

4.0

4.5

5.0

0.4

0

(1)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認(rèn)為最合理的假設(shè)是      

A.溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響  

B.溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響

C.氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響

 D.氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響

(2)在上面的實(shí)驗(yàn)處理中,研究的自變量是               ;請(qǐng)列舉出一個(gè)無(wú)關(guān)變量                                。

(3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是          

(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間,以便消耗裝置中的       。酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液顏色變化過(guò)程是                  。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)時(shí)酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式:    

(1)B(2分)

   (2)  溫度     溶液中的氧氣或不同的溫度條件下記錄時(shí)間間距是否一致等等(其他答案合理即給分)

   (3)35℃

   (4)O2        由藍(lán)變綠再變黃

     (5)(2分)


解析:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝滿(mǎn)了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。(單位:mL)      

(1)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認(rèn)為最合理的假設(shè)是      

A.溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響B.溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
C.氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響D.氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
(2)假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的      的量。
(3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是       ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該用         方法控制溫度,不可直接加熱。對(duì)于在90℃條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為得到的原因是                        。
(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間,以便消耗裝置中的         
(5)請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式:                                            

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年新疆烏魯木齊一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝滿(mǎn)了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液(可以作為酵母菌的營(yíng)養(yǎng)液),并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。(單位:mL)(9分)

時(shí)間(min)
4℃
10℃
20℃
35℃
55℃
90℃
5
0
0.2
0.4
0.7
0
0
10
0
1.0
1.3
1.2
0.1
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15
0.1
1.9
2.2
2.8
0.2
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0.2
3.1
3.3
4.4
0.3
0
25
0.3
4.0
4.5
5.0
0.4
0
 

(1)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認(rèn)為最合理的假設(shè)是     
A.溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響
B.溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
C.氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響
D.氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
(2)在上面的實(shí)驗(yàn)處理中,研究的自變量是              ;請(qǐng)列舉出一個(gè)無(wú)關(guān)變量                               。
(3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是         。
(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間,以便消耗裝置中的    。酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液顏色變化過(guò)程是              。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)時(shí)酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式:       

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆甘肅省天水一中高三第二階段考試生物卷 題型:綜合題

下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝滿(mǎn)了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。(單位:mL)

時(shí)間(min)
4℃
10℃
20℃
35℃
55℃
90℃
5
0
0.2
0.4
0.7
0
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0
1.0
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4.5
5.0
0.4
0
(1)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認(rèn)為最合理的假設(shè)是(   )
A.溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響B.溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
C.氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響D.氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
(2)若實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體在溶液中溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的  量。
(3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是        ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該用水浴加熱方法控制溫度,對(duì)于在90℃條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為原因是                 。
(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間,以便消耗裝置中的                
(5)請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式:                            。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇江都市高二下學(xué)期期末考試試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無(wú)氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,刻度玻璃管中的有色液滴會(huì)向右移動(dòng)。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴右移的距離(單位:cm)。請(qǐng)判斷下列有關(guān)敘述不正確的是(   )

 

A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液作煮沸處理,以除去氧氣和滅菌

B.表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量

C.在一定范圍內(nèi),隨著溫度升高,酵母菌的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度越來(lái)越大

D.35℃最有利于酵母菌的無(wú)氧呼吸,隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,液滴右移的速率越來(lái)越大

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福州市八縣(市)協(xié)作校高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無(wú)氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,刻度玻璃管中的有色液滴會(huì)向右移動(dòng)。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴右移的距離(單位:cm)。請(qǐng)判斷下列有關(guān)敘述不正確的是(   )

    

A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液作煮沸處理,以除去氧氣和滅菌

B.表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量

C.在一定范圍內(nèi),隨著溫度升高,酵母菌的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度越來(lái)越大

D.35℃最有利于酵母菌的無(wú)氧呼吸,隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,液滴右移的速率越來(lái)越大

 

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