【題目】下面敘述不正確的是（ ）

A. 顯性個(gè)體自交后代都是顯性 B. 隱性個(gè)體自交后代都是隱性

C. 顯性個(gè)體測(cè)交后代都是顯性 D. 隱性個(gè)體的雙親都是隱性

【答案】ACD

【解析】

由題文和選項(xiàng)的描述可知，本題考查學(xué)生對(duì)基因的分離定律的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

顯性個(gè)體中，既有純合子，又有雜合子，其中純合子自交后代都是顯性，雜合子自交后代，既有顯性，也有隱性，A錯(cuò)誤；隱性個(gè)體是純合子，其自交后代都是隱性，B正確；顯性個(gè)體測(cè)交后代不一定都是顯性，如Aa與aa測(cè)交，后代既有顯性（Aa），也有隱性（aa）C錯(cuò)誤；隱性個(gè)體的雙親可能都是隱性，也可能都是雜合子顯性，或者是一個(gè)為雜合子顯性、另一個(gè)為隱性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型酵母，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。如圖為突變酵母呼吸過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 突變酵母的無(wú)氧呼吸途徑未改變

B. 突變酵母產(chǎn)生的[H]因無(wú)法在線粒體中消耗而不斷積累

C. 通入氧氣后突變酵母產(chǎn)生ATP的部位仍是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D. 氧氣充足時(shí)野生型酵母菌增殖速率大于突變酵母

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的性質(zhì)，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 酶大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA

B. 一旦離開(kāi)活細(xì)胞，酶就失去催化能力

C. 淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖

D. 酶的催化效率很高，但受溫度和酸堿度的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的30%，若該DNA片段復(fù)制3次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為（ ）

A. 1050 B. 2450 C. 990 D. 1320

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是

A. 若m為腺嘌昤，則b肯走為腺嘌玲脫氧核百酸

B. 若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若甶b構(gòu)成的核酸能被批羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1：1：1：1比例的是（ ）

A. F1產(chǎn)生配子類型的比例 B. F2表現(xiàn)型的比例

C. F1測(cè)交后代類型的比例 D. F1表現(xiàn)型的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對(duì)圖示分析正確的是

A. 據(jù)圖可確定①為不耗能、需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散

B. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞可通過(guò)①③兩種方式被吸收

C. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為①

D. ⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用15N標(biāo)記的精原細(xì)胞放在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，該細(xì)胞產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含15N的有（ ）

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 1個(gè) D. 4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，不同類型的細(xì)胞具有一些基本的共性。下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是

A. 都有質(zhì)膜、核糖體和染色體 B. 都以質(zhì)膜為界限

C. 都以線粒體作為細(xì)胞供能的場(chǎng)所 D. 進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案