【題目】下圖是植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)的原理圖解�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)植物的生長(zhǎng)發(fā)育中，除了圖解中的激素外，還有一種常見激素是____。

(2)植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素___（填關(guān)系）的結(jié)果，從根本上講是___的結(jié)果。

(3)甘蔗富含蔗糖是一種大家喜愛(ài)的經(jīng)濟(jì)作物，甘蔗的生長(zhǎng)通常包括了伸長(zhǎng)和長(zhǎng)粗兩個(gè)階段。據(jù)圖所示，試從生長(zhǎng)素和乙烯的作用及關(guān)系來(lái)說(shuō)明莖伸長(zhǎng)和長(zhǎng)粗的調(diào)節(jié)過(guò)程____。

【答案】脫落酸 相互作用共同調(diào)節(jié) 基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果 低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長(zhǎng)、體積增大，從而伸長(zhǎng)；高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)了乙烯的生成，抑制縱向生長(zhǎng)，促進(jìn)橫向變粗，從而長(zhǎng)粗

【解析】

據(jù)圖分析，植物的生長(zhǎng)是由細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂引起的，生長(zhǎng)素和赤霉素都可以促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，而乙烯可以促進(jìn)細(xì)胞橫向變粗但是抑制細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，使得細(xì)胞數(shù)量增加。

（1）據(jù)圖分析，圖示植物激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、乙烯，但是沒(méi)有脫落酸。

（2）據(jù)圖分析可知，植物的生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，從根本上講是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

（3）根據(jù)題意分析，從生長(zhǎng)素和乙烯的作用及關(guān)系分析甘蔗莖伸長(zhǎng)和長(zhǎng)粗的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長(zhǎng)、體積增大，從而伸長(zhǎng)；高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)了乙烯的生成，抑制縱向生長(zhǎng)，促進(jìn)橫向變粗，從而長(zhǎng)粗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)戶家庭種、養(yǎng)系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

B. 作物作為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者為其他生物提供物質(zhì)和能量來(lái)源

C. 塘泥、糞等通過(guò)土壤微生物的分解作用為作物的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類相對(duì)較少，難以實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)腐乳、泡菜制作的問(wèn)題。

(1)上圖為腐乳制作的流程示意圖。毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成___________。圖中A表示___________，其主要目的之一是___________，使豆腐塊變硬。

(2)用胡蘿卜制作泡菜主要利用___________的呼吸作用，腌制過(guò)程中要注意控制___________。

(3)在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽可與___________發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與___________結(jié)合形成玫瑰紅色染料。

(4)將1mL水樣稀釋100倍，在4個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，4個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為22、36、38、40。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是植物、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題（括號(hào)中填序號(hào)，橫線上填文字）：

（1）甲圖細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[　　]________供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行____________。

（2）判定甲圖細(xì)胞是高等植物的理由是___________。結(jié)構(gòu)④與細(xì)胞的_______________有關(guān)。

（3）乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的功能是____________________________。

（4）乙圖中屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有__________。

（5）甲圖細(xì)胞不是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料，原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A.在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中都可產(chǎn)生CO2

B.有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP數(shù)量最少

C.能產(chǎn)生CO2的呼吸方式一定是有氧呼吸

D.無(wú)氧呼吸的各個(gè)階段都能形成少量ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該分子中含有153個(gè)肽鍵和1個(gè)二硫鍵

B.參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個(gè)氨基酸含2個(gè)羧基，1個(gè)氨基酸含2個(gè)氨基

C.該分子中至少有2個(gè)氨基酸R基含S

D.如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，則該蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量是12 546

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】餐廚廢水含有豐富的糖類、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，研究者將三種細(xì)菌單獨(dú)或混合接種于餐廚廢水培養(yǎng)液中，通過(guò)測(cè)定菌懸液細(xì)胞密度（結(jié)果如下表）研究三者的關(guān)系，以期為利用餐廚廢水制備復(fù)合菌肥的研究提供依據(jù)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 上述細(xì)菌作為分解者將餐廚廢水中的有機(jī)物分解

B. 對(duì)照組的培養(yǎng)液為沒(méi)有經(jīng)過(guò)滅菌處理的餐廚廢水

C. 可用稀釋涂布平板法，計(jì)算不同條件下的活菌數(shù)

D. 由結(jié)果可知，解磷巨大芽孢桿菌的競(jìng)爭(zhēng)能力較強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)中，一般不選用斐林試劑作為檢測(cè)試劑。某實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為斐林試劑也可作為該實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)試劑，他們將3個(gè)如下圖所示的裝置分別置于0℃、60℃和100℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（注：緩沖溶液能維持溶液pH穩(wěn)定；單糖、二糖能通過(guò)半透膜）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉酶能催化淀粉水解產(chǎn)生____________（填“還原糖”或“非還原糖”）；探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)一般不選用斐林試劑作為檢測(cè)試劑的原因是_______________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中，為保證淀粉溶液與酶溶液在實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度下混合并發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用斐林試劑檢測(cè)____________（填“半透膜內(nèi)”或“半透膜外”）的溶液，可發(fā)現(xiàn)60℃組的緩沖溶液出現(xiàn)____________，說(shuō)明在改進(jìn)條件下，斐林試劑也可作為該實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)試劑。

（3）—份淀粉酶約能催化一百萬(wàn)份淀粉水解，這體現(xiàn)了酶的____________；淀粉酶只能催化淀粉水解，而不能催化蔗糖水解，這體現(xiàn)了酶的____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖乙、圖丙分別表示高等動(dòng)物、高等植物細(xì)胞有絲分裂的部分圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中_______段表示分裂間期，分裂間期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是____________，若某細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中缺乏某種氨基酸，該細(xì)胞分裂將暫停于圖甲中______段或_____段。

（2）圖甲EF段形成的原因是_____________________；圖丙處于圖甲中的________段(填字母)。

（3）圖乙細(xì)胞中染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶核DNA數(shù)等于_______________；與圖乙相比，同時(shí)期植物細(xì)胞有絲分裂的主要不同點(diǎn)是_________________。

（4）圖丙結(jié)構(gòu)H為______________，其作用是__________________。

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