如圖為哺乳動物的某組織,其中①毛細(xì)血管、②紅細(xì)胞、③血漿、④細(xì)胞內(nèi)液、⑤組織液,據(jù)圖判斷下列說法正確的是


  1. A.
    ③④⑤構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境
  2. B.
    胰島素能促進(jìn)③中葡萄糖經(jīng)過①與⑤進(jìn)入④
  3. C.
    圖中二氧化碳濃度最高的部位是⑤
  4. D.
    ②處中的氧氣到達(dá)④需經(jīng)過2層膜,②處的氧氣濃度高于④處
B
試題分析:A項錯,細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴,細(xì)胞內(nèi)液不是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境;B項對,胰島素具有促進(jìn)血糖通過毛細(xì)血管壁和組織液,進(jìn)入組織細(xì)胞,氧化分解、合成糖原或轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),從而降低血糖濃度;C項錯,CO2濃度最高的部位是組織細(xì)胞內(nèi)部;D項錯,紅細(xì)胞中的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞,穿過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁、組織細(xì)胞膜,共穿過4層膜,氧氣運輸?shù)姆较蚴琼槤舛忍荻,所以紅細(xì)胞中氧氣濃度高于組織細(xì)胞。
考點:本題考查內(nèi)環(huán)境組成以及物質(zhì)運輸關(guān)系。
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是正確認(rèn)識內(nèi)環(huán)境組成,同時熟記胰島素的作用機(jī)理。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆河南省高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 根據(jù)每個細(xì)胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A.B.C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將睪丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。下列敘述中錯誤的是(   )

A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.圖l中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段

C.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段

D.圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級精母細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年云南昆明滇池中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)請回答下列有關(guān)實驗的問題:

(1)在使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞葉綠體的實驗中,若觀察到的細(xì)胞位于視野的左下方,欲將其移到視野的中央,將載玻片向           移動。

(2)生物實驗中常使用           試劑鑒定牛奶中含有蛋白質(zhì)。

(3)右圖表示的實驗是比較過氧化氫在不同條件下的分解,實驗中的自變量是          

A.催化劑的種類B.過氧化氫的分解速率

C.產(chǎn)生的氣泡量D.過氧化氫溶液的量

(4)在細(xì)胞膜的制備實驗中,為獲得較純凈的細(xì)胞膜,通常選用哺乳動物成熟的           。

(5)高倍顯微鏡觀察線粒體可用健那綠染液將活細(xì)胞中的線粒體染成           色。

(6)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中,視野中數(shù)目最多的細(xì)胞處于分裂的           期。

(7)調(diào)查草地中蚯蚓種群密度的方法是           。

(8)探索生長素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度的實驗,對其結(jié)果數(shù)據(jù)分析,以             為橫坐標(biāo),以根的數(shù)量為縱坐標(biāo),繪制曲線圖。

(9)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四組實驗。裝置中均放人等量的干酵母(內(nèi)有活酵母菌),其中A、B、C為密封裝置,D為開放裝置,四組實驗均在適宜的溫度條件下進(jìn)行。放置一段時間后,分別測定瓶中物質(zhì)變化以確定酵母菌細(xì)胞呼吸方式。

①在c裝置中檢測到酒精,說明酵母菌可以進(jìn)行           呼吸。

②若將D裝置分別置于l0℃和25℃溫度下,預(yù)測在       ℃溫度下葡萄糖分解會更快。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年高考考試大綱調(diào)研(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某基因型為AaBB的高等哺乳動物的卵巢內(nèi),發(fā)現(xiàn)如圖所示的處于不同分裂 時期的甲、乙、丙細(xì)胞,則

A.甲、乙、丙細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)之比為1:1:2,染色體組數(shù)之比為1:2:2

B.甲、乙、丙細(xì)胞的名稱依次為次級卵母細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、卵原細(xì)胞

C.圖乙細(xì)胞內(nèi)b基因的來源是基因突變或基因重組

D.若甲、乙、丙細(xì)胞是在卵巢內(nèi)連續(xù)產(chǎn)生的,其產(chǎn)生順序為丙→乙→甲

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省、臨川一中高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)每個細(xì)胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物辜丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將辜丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。下列敘述中錯誤的是 (    )

A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.圖l中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段

C.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段

D.圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級精母細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

47、(10分)請回答下列有關(guān)實驗的問題:

(1)在使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞葉綠體的實驗中,若觀察到的細(xì)胞位于視野的左下方,欲將其移到視野的中央,將載玻片向______________移動。

(2)生物實驗中常使用______________試劑鑒定牛奶中含有蛋白質(zhì)。

(3)右圖表示的實驗是比較過氧化氫在不同條件下的分解,實驗中的自變量是______________。

A.催化劑的種類B.過氧化氫的分解速率

C.產(chǎn)生的氣泡量D.過氧化氫溶液的量

(4)在細(xì)胞膜的制備實驗中,為獲得較純凈的細(xì)胞膜,通常選用哺乳動物成熟的______________。

(5)高倍顯微鏡觀察線粒體可用健那綠染液將活細(xì)胞中的線粒體染成______________色。

(6)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中,視野中數(shù)目最多的細(xì)胞處于分裂的______________期。

(7)調(diào)查草地中蚯蚓種群密度的方法是______________。

(8)探索生長素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度的實驗,對其結(jié)果數(shù)據(jù)分析,以______________為橫坐標(biāo),以根的數(shù)量為縱坐標(biāo),繪制曲線圖。

(9)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四組實驗。裝置中均放人等量的干酵母(內(nèi)有活酵母菌),其中A、B、C為密封裝置,D為開放裝置,四組實驗均在適宜的溫度條件下進(jìn)行。放置一段時間后,分別測定瓶中物質(zhì)變化以確定酵母菌細(xì)胞呼吸方式。

①在c裝置中檢測到酒精,說明酵母菌可以進(jìn)行______________呼吸。

②若將D裝置分別置于l0℃和25℃溫度下,預(yù)測在______________℃溫度下葡萄糖分解會更快。

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