【題目】南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來(lái)形容海棠花的葉片和花，成為不朽名句。請(qǐng)問(wèn)此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個(gè)部位( )

A. 葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B. 葉綠體和線(xiàn)粒體 C. 葉綠體和液泡 D. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

【答案】C

【解析】試題分析：李清照用“綠肥紅瘦”來(lái)形容海棠花的葉片和花所呈現(xiàn)的顏色，而植物體葉片的綠色是由細(xì)胞的葉綠體中的葉綠素呈現(xiàn)的；海棠花鮮艷的顏色是由海棠花細(xì)胞的液泡中的花青素呈現(xiàn)的，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列均為生物大分子的一組物質(zhì)是（　�。�

A. 蛋白質(zhì)、核苷酸、氨基酸 B. 蛋白質(zhì)、核酸、淀粉

C. 氨基酸、核苷酸、脂肪酸 D. 多肽、葡萄糖、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)黃花豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增加到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及生長(zhǎng)素（mol·L-1）對(duì)乙烯的合成和切段生長(zhǎng)的機(jī)理繪圖如下，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生長(zhǎng)素處理前，切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（2）從圖甲可以看出促進(jìn)切段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度范圍為___________mol·L-1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明生長(zhǎng)素對(duì)莖段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)具有___________的特點(diǎn)。

（3）從圖乙可以看出高濃度生長(zhǎng)素抑制莖段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的機(jī)制是______________________。

（4）圖甲說(shuō)明豌豆切段生長(zhǎng)是___________的結(jié)果；圖乙說(shuō)明，根本上來(lái)說(shuō)，莖段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是______________的結(jié)果。在莖段生長(zhǎng)過(guò)程中激素既是植物細(xì)胞代謝產(chǎn)物，也是細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中的____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖不能透過(guò)紅細(xì)胞的細(xì)胞膜。將紅細(xì)胞分別浸入高濃度的蔗糖溶液和蒸餾水中，一段時(shí)間后細(xì)胞形態(tài)發(fā)生的變化是（ ）

A. 皺縮、漲破 B. 漲破、皺縮 C. 皺縮、皺縮 D. 膨脹、膨脹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果將該細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．原生質(zhì)層包括幾部分（填標(biāo)號(hào)），可以看做一層半透膜．
（2）為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，常用的分離方法是 ．
（3）該細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是 ． 若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（填結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)）．
（4）圖中⑩細(xì)胞核的功能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述正確的是

A. 圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移

B. 圖2中，若C02濃度適當(dāng)增大，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移

C. 圖3中，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多

D. 圖4中，當(dāng)溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造有機(jī)物的量開(kāi)始減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的，并有賴(lài)于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用，現(xiàn)在基因工程在動(dòng)植物育種上有廣泛而重要的應(yīng)用�；蚬こ袒静僮髁鞒倘鐖D所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A是________，最常用的是________；在基因工程中，需要在___________________酶的作用下才能完成剪接過(guò)程。

（2）不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平上分析，進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是__________________________也說(shuō)明了生物共用一套____________。

（3）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲(chóng)無(wú)法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀，玉米這種變異的來(lái)源是______________。

（4）科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性，這說(shuō)明_________________。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來(lái)產(chǎn)生的配子中______（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是

A．缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白不能合成

B．Mg2＋是葉綠素的成分之一，缺Mg2＋影響光合作用

C．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3是人體的骨、牙齒中的重要成分

D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以有些地區(qū)在食鹽中加碘以預(yù)防地方性甲狀腺腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)甲狀腺激素作用的敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲狀腺激素和大腦的正常發(fā)育有關(guān)

B. 甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的產(chǎn)能代謝

C. 甲狀腺激素對(duì)成年人神經(jīng)系統(tǒng)的功能沒(méi)有影響

D. 甲狀腺激素的靶細(xì)胞遍布全身的器官

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