下列有關(guān)DNA復(fù)制過程的敘述中，正確的順序是                            (    )

     ①互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂          ②互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵合成

     ③DNA分子在解旋酶的作用下解旋   ④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

     ⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

A．①③④②⑤     B．③①⑤④②   C．①④②⑤③     D．③①④②⑤

 

【答案】

D

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆貴州省遵義四中高三第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（6分）Ⅰ．血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一，多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。
（1）血糖濃度的正常范圍是          mg/dL。胰島素分泌不足引起的糖尿
病患者由于         發(fā)生障礙，體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，導(dǎo)致機(jī)
體消瘦。血糖含量過低導(dǎo)致驚厥和昏迷時(shí)，應(yīng)及時(shí)給患者靜脈輸入   
          以緩解癥狀。
（2）下圖中，三條曲線分別表示進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢(shì)的是曲線     ，表示健康人胰高血糖素變化趨勢(shì)的是曲線       。

（3）體檢時(shí)，測(cè)量血糖應(yīng)在空腹時(shí)進(jìn)行，其生理學(xué)理由是排除進(jìn)食后                  的干擾。
Ⅱ．（8分）螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)槲灮鹣x體內(nèi)通過熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光。一直以來(lái)，熒光素酶的唯一來(lái)源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)熒光素酶。請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問題：
（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是                ，提取目的基因的途徑通常有兩條，提取該目的基因的途徑最可能是                    。
（2）將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助。下列選項(xiàng)是選取運(yùn)載體的時(shí)候必須考慮的有                。
A．能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存                B．具有特定的限制酶切點(diǎn)
C．具有與目的基因相同的堿基片斷                  D．具有某些標(biāo)記基因
（3）下列可作為受體細(xì)胞的生物有          。
A．土壤農(nóng)桿菌         B．結(jié)核桿菌        C．噬菌體          D．枯草桿菌
（4）在此轉(zhuǎn)基因工程中，常用質(zhì)粒作為運(yùn)載體；在將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用           處理大腸桿菌，目的是                      ，使重組基因能夠?qū)胧荏w細(xì)胞。（5）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設(shè)想將其基因作為實(shí)驗(yàn)工具，將它和某一基因連接在一起，通過植物是否發(fā)光來(lái)確定該基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入到植物體內(nèi)，如判斷固氮基因是否成功導(dǎo)入某植物體內(nèi)。正常根瘤菌體內(nèi)的固氮基因與螢火蟲體內(nèi)的熒光素酶基因相比，除了堿基對(duì)的順序、數(shù)目不同以外，在結(jié)構(gòu)方面還存在不同點(diǎn)，主要不同是                                ，而熒光素酶基因的編碼區(qū)是間隔、不連續(xù)的。
（6）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來(lái)培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是                  
                                                                。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江溫州平陽(yáng)中學(xué)高三10月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示某二倍體動(dòng)物減Ⅰ分裂形成的子細(xì)胞（展示部分染色體）；圖乙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)的DNA相對(duì)含量變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖甲中基因A、a所在的染色體發(fā)生過基因突變或染色體片段的交換

B．圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的de段

C．圖乙的ab段可以發(fā)生中心體的復(fù)制

D．圖乙中的cd段與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年貴州省高三第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（6分）Ⅰ．血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一，多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。

（1）血糖濃度的正常范圍是           mg/dL。胰島素分泌不足引起的糖尿

病患者由于          發(fā)生障礙，體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，導(dǎo)致機(jī)

體消瘦。血糖含量過低導(dǎo)致驚厥和昏迷時(shí)，應(yīng)及時(shí)給患者靜脈輸入    

           以緩解癥狀。

（2）下圖中，三條曲線分別表示進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢(shì)的是曲線      ，表示健康人胰高血糖素變化趨勢(shì)的是曲線        。

（3）體檢時(shí)，測(cè)量血糖應(yīng)在空腹時(shí)進(jìn)行，其生理學(xué)理由是排除進(jìn)食后                   的干擾。

Ⅱ．（8分）螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)槲灮鹣x體內(nèi)通過熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光。一直以來(lái)，熒光素酶的唯一來(lái)源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)熒光素酶。請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問題：

（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是                 ，提取目的基因的途徑通常有兩條，提取該目的基因的途徑最可能是                     。

（2）將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助。下列選項(xiàng)是選取運(yùn)載體的時(shí)候必須考慮的有                 。

    A．能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存                 B．具有特定的限制酶切點(diǎn)

    C．具有與目的基因相同的堿基片斷                   D．具有某些標(biāo)記基因

（3）下列可作為受體細(xì)胞的生物有           。

A．土壤農(nóng)桿菌          B．結(jié)核桿菌         C．噬菌體           D．枯草桿菌

（4）在此轉(zhuǎn)基因工程中，常用質(zhì)粒作為運(yùn)載體；在將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用            處理大腸桿菌，目的是                       ，使重組基因能夠?qū)胧荏w細(xì)胞。（5）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設(shè)想將其基因作為實(shí)驗(yàn)工具，將它和某一基因連接在一起，通過植物是否發(fā)光來(lái)確定該基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入到植物體內(nèi)，如判斷固氮基因是否成功導(dǎo)入某植物體內(nèi)。正常根瘤菌體內(nèi)的固氮基因與螢火蟲體內(nèi)的熒光素酶基因相比，除了堿基對(duì)的順序、數(shù)目不同以外，在結(jié)構(gòu)方面還存在不同點(diǎn)，主要不同是                                 ，而熒光素酶基因的編碼區(qū)是間隔、不連續(xù)的。

（6）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來(lái)培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是                  

                                                                 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省五市高三畢業(yè)班第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給社會(huì)帶來(lái)了較大的經(jīng)濟(jì)效益，受到社會(huì)廣泛重視。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

   （1）制作泡菜需要測(cè)定亞硝酸鹽含量，其方法是_____________________；其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生__________反應(yīng)后，與N－l－萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_______________，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

   （2）1995年，美國(guó)科學(xué)家Mulis因發(fā)明了PCR技術(shù)而獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。PCR和生物體內(nèi)DNA的復(fù)制都必需的條件包括DNA聚合酶、模板DNA、能量、游離脫氧核苷酸和______________；在生物體內(nèi)DNA復(fù)制所必需的，而在PCR技術(shù)中不需要的成分是_____________________。

   （3）在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰油中，要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料，其提取方法主要是_________________；玫瑰精油的提取需大量原料，通常采用______________技術(shù)實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖。

   （4）在制備固定化酵母細(xì)胞過程中，溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫，才能加入已活化的酵母菌，原因是_________________________。如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺，說(shuō)明_____________________________。

（5）為獲得一種能高效降解農(nóng)藥的細(xì)菌（目的菌），向培養(yǎng)基中加入某種農(nóng)藥，將初步篩選得到的目的菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基中，常采用的接種方法是_______________________

_____________________________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行處理后才能倒掉，這樣做是為了防止造成環(huán)境污染。   

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆河南省五市高中高三畢業(yè)班第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給社會(huì)帶來(lái)了較大的經(jīng)濟(jì)效益，受到社會(huì)廣泛重視。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）制作泡菜需要測(cè)定亞硝酸鹽含量，其方法是_____________________；其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生__________反應(yīng)后，與N－l－萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_______________，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
（2）1995年，美國(guó)科學(xué)家Mulis因發(fā)明了PCR技術(shù)而獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。PCR和生物體內(nèi)DNA的復(fù)制都必需的條件包括DNA聚合酶、模板DNA、能量、游離脫氧核苷酸和______________；在生物體內(nèi)DNA復(fù)制所必需的，而在PCR技術(shù)中不需要的成分是_____________________。
（3）在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰油中，要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料，其提取方法主要是_________________；玫瑰精油的提取需大量原料，通常采用______________技術(shù)實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖。
（4）在制備固定化酵母細(xì)胞過程中，溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫，才能加入已活化的酵母菌，原因是_________________________。如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺，說(shuō)明_____________________________。
（5）為獲得一種能高效降解農(nóng)藥的細(xì)菌（目的菌），向培養(yǎng)基中加入某種農(nóng)藥，將初步篩選得到的目的菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基中，常采用的接種方法是_______________________
_____________________________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行處理后才能倒掉，這樣做是為了防止造成環(huán)境污染。   

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