【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A．甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1／6

B．乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的DNA數(shù)為4條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種

【答案】D

【解析】甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/2×1/4=1/8，A錯(cuò)誤；乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍，所以正常體細(xì)胞含有4條染色體，細(xì)胞核中含有4個(gè)DNA分子，但細(xì)胞質(zhì)中還含有DNA，B錯(cuò)誤；女兒正常而父母患病，為常染色體顯性遺傳，C錯(cuò)誤；丁圖中的兩對(duì)基因分別位于常染色體和性染色體上，符合基因自由組合規(guī)律，所以丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于（ ）

A．特異性免疫能力減弱 B．非特異性免疫能力減弱

C．體液大量損失 D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程, 其中①～⑤表示過程，字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列說法正確的是

A．①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體

B．e是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

C．可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生

D．植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】渴覺的產(chǎn)生是由于下列哪一種刺激引起的？

A. 循環(huán)血量的增加 B. 血漿滲透壓降低

C. 血漿CO2分壓升高 D. 血漿晶體滲透壓升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞質(zhì)膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A．具有識(shí)別和控制物質(zhì)進(jìn)出功能

B．結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為一定的流動(dòng)性

C．是由磷脂分子組成的雙層膜

D．磷脂分子在膜兩側(cè)分布不對(duì)稱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，生出的小羊大多數(shù)性狀

A. 難以預(yù)測(cè)

B. 像甲

C. 像乙

D. 像丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果綿羊的白色遺傳因子（B）對(duì)黑色遺傳因子（b）是顯性，一只白色公羊與一只白色母羊交配，生下一只黑色小綿羊，請(qǐng)問：白色公羊、白色母羊和黑色小綿羊的遺傳組成分別是 （ ）

A. Bb、Bb、bb B. BB、Bb、bb

C. BB、BB、Bb D. Bb、BB、bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮馬鈴薯切成若干粗細(xì)相同、長(zhǎng)度均為5cm的長(zhǎng)條,再將它們分別放在不同濃度的蔗糖溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示以下有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是

A. 測(cè)出馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L-1

B. 當(dāng)溶液濃度大于90g·L-1時(shí)，馬鈴薯細(xì)胞已經(jīng)死亡

C. 細(xì)胞壁的伸縮性和通透性都比原生質(zhì)層小

D. 馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度變小說明其細(xì)胞壁也有一定程度的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中抗體的基本組成單位是

A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 葡萄糖 D. 肽鏈

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同步練習(xí)冊(cè)答案