【題目】圖中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系不可能的是(

選項

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促性腺激素

受體

B

漿細(xì)胞

細(xì)菌病原體

抗體

抗原

C

甲狀腺細(xì)胞

下丘腦細(xì)胞

甲狀腺激素

受體

D

神經(jīng)元

肌肉細(xì)胞

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

題圖分析,圖示含義為細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子與信息分子作用的靶細(xì)胞,其中細(xì)胞Ⅰ是釋放信號的細(xì)胞,E是細(xì)胞Ⅰ產(chǎn)生的信息分子,細(xì)胞是信息分子E作用的靶細(xì)胞膜,物質(zhì)F是細(xì)胞表面的受體。

A、若細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,細(xì)胞是垂體細(xì)胞,信息分子E應(yīng)該是促激素釋放激素不是促激素,A錯誤;

B、若細(xì)胞是漿細(xì)胞,是細(xì)菌病原體,漿細(xì)胞產(chǎn)生信息分子抗體作用于細(xì)菌病原體上的抗原, B正確;

C、若細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,甲狀腺細(xì)胞合成并分泌的信息分子E甲狀腺激素,作用于下丘腦細(xì)胞的細(xì)胞膜上的特異性受體,進(jìn)而抑制甲狀腺細(xì)胞的分泌活動,C正確;

D、若細(xì)胞是神經(jīng)元細(xì)胞,細(xì)胞是肌肉細(xì)胞,細(xì)胞I釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌肉細(xì)胞表面的受體,從而將興奮傳遞下去,D正確。

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證吲哚乙酸(IAA)在莖尖切段運輸方式,用放射性同位素14C標(biāo)記IAA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題:

(注:AB為莖尖切段,A端為形態(tài)學(xué)上端、B端為形態(tài)學(xué)下端)

1)實驗發(fā)現(xiàn),只有接收瓊脂塊________(填圖中序號)中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明IAA在莖尖切段運輸方式為______________,IAA的運輸過程________(填“需要”或“不需要”)載體參與。

2)若供應(yīng)瓊脂塊所含的IAA沒有用14C標(biāo)記,則無法直接判斷瓊脂塊①②中是否含有IAA。請以胚芽鞘為材料,設(shè)計一個實驗對瓊脂塊中是否含有IAA作出判斷(要求寫出簡要實驗設(shè)計思路和預(yù)期的結(jié)果)。

實驗設(shè)計思路:___________________________。

預(yù)期的結(jié)果:_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為丙酮酸進(jìn)入線粒體的過程?椎鞍诪橛H水通道蛋白,允許小分子物質(zhì)自由通過。下列說法正確的是(

A.丙酮酸是有氧呼吸的中間產(chǎn)物,無氧呼吸不產(chǎn)生丙酮酸

B.圖中A、B結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)的含量相近

C.丙酮酸通過線粒體內(nèi)膜和外膜的方式相同

D.結(jié)構(gòu)B上可發(fā)生氧氣和[H]生成水的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)生長激素的部分生理作用及分泌過程的調(diào)節(jié)機(jī)制,請據(jù)圖回答下列問題:

1)在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,多巴胺是一種_______,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的_______

2)據(jù)圖分析,半胱胺對垂體分泌生長激素起_______(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。

3)研究發(fā)現(xiàn),隨著GH分泌增多,肝細(xì)胞釋放胰島素樣生長因子的量增多,從而使垂體分泌的GH減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_______;另外,體內(nèi)GH過多會導(dǎo)致人患垂體性糖尿病,據(jù)此判斷圖中(?)處的作用效果是_______(填“+”或“-”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞代謝是細(xì)胞生命活動的基礎(chǔ),細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是由酶來催化的。下列對有關(guān)酶的實驗分析,正確的是(

A.探究溫度對酶活性影響的實驗可選用H2O2

B.探究pH對酶活性影響的實驗中底物選擇淀粉

C.用淀粉、蔗糖和淀粉酶驗證酶的專一性時,用碘液檢驗

D.蛋白酶分解蛋白質(zhì)的反應(yīng),不能用雙縮脲試劑檢驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類ABO血型由等位基因ⅠA、ⅠB和i決定,血型的基因型組成如表所示。一個A型血男性和B型血女性婚配,下列有關(guān)敘述正確的是(

血型

A

B

AB

O

基因型

AA、ⅠAi

BB、ⅠBi

AB

-ii

A.個人的體細(xì)胞中可以存在ⅠA、ⅠB和i三種基因

B.所生子女是AB血型男孩的概率為1/8

C.所生子女的血型為A型、B型、AB型和O

D.若后代出現(xiàn)O型血的孩子,再生一個O型血女孩的概率為1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前我國糖病患病率已高達(dá)97%,部分患者的病因與胰島B細(xì)胞受損有關(guān),下圖表示胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程。

1)當(dāng)細(xì)胞外液葡萄糖濃度升高,葡萄糖以_________方式被轉(zhuǎn)運到胰島B細(xì)胞內(nèi)參與___________過程,使細(xì)胞中ATP/ADP比值上升,進(jìn)而關(guān)閉ATP敏感的K+通道導(dǎo)致Ca2+進(jìn)入細(xì)胞,Ca2+濃度的上升促進(jìn)含有胰島素的囊泡___________,最終釋放胰島素。

2)胰島素依賴性糖尿。IDDM)是一種自身免疫病。為驗證單核巨細(xì)胞釋放的白細(xì)胞介素IL-1β對胰島B細(xì)胞的損傷效應(yīng),科研人員進(jìn)行了如下實驗。

組別

胰島B細(xì)胞

IL-1β

FDP

基礎(chǔ)胰島素水平

高糖胰島素水平

線粒體酶活性

NO

A

+

-

-

426

205

100

85

B

+

237

90

46

458

C

+

359

171

85

187

(注:FDP對胰島B細(xì)胞有顯的保護(hù)功能:+代表加入。-代表不加)

請在表中相應(yīng)空格處填寫“+”或“-”將實驗步驟補充完整_______

由表中倍息推測,在糖尿病人體內(nèi),I L-1β通過與胰島B細(xì)胞表面的__________結(jié)合,導(dǎo)致NO合成酶基因異常表達(dá),NO含量________ ,誘導(dǎo)胰島B細(xì)胞損傷;同時NO影響___________________,使得ATP生成減少,導(dǎo)致胰島素分泌異常。

3)針對上述IDDM患者,提出兩種合理的治療方案:_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究 R 型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為 S 型的轉(zhuǎn)化因子是 DNA 還是蛋白質(zhì),進(jìn)行了下圖所示的轉(zhuǎn)化實驗。對本實驗作出 的分析,不.正.確.的是

A.本實驗通過酶解去除單一成分進(jìn)行研究

B.甲、乙組培養(yǎng)基中只有 S 型菌落出現(xiàn)

C.蛋白酶處理結(jié)果顯示提取物仍有轉(zhuǎn)化活性

D.本實驗結(jié)果表明 DNA 使 R 型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述,不正確的是(

A.①→②利用兩種不同限制酶處理,能避免含抗蟲基因的DNA片段自身環(huán)化

B.②→③可用氯化鈣處理農(nóng)桿菌,有助于促進(jìn)重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌細(xì)胞中

C.③→④用農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞,重組Ti質(zhì)粒整合到植物細(xì)胞的染色體上

D.④→⑤用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng),利用了植物細(xì)胞的全能性

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