【題目】水稻種子在萌發(fā)過程中，赤霉素（GA)含量上升，引起α-淀粉酶等多種酶的合成，促進(jìn)種子的萌發(fā)， 該過程的信號調(diào)控過程如下圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. GA促進(jìn)α-淀粉酶合成，水解淀粉以滿足種子萌發(fā)需求

B. GA只能與細(xì)胞核中的GA受體結(jié)合，從而發(fā)揮調(diào)控作用

C. GA-GA受體復(fù)合物引起酶S與D蛋白結(jié)合，并促進(jìn)其水解

D. M蛋白可以啟動(dòng)某些GA生理反應(yīng)和相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄

【答案】B

【解析】

分析題圖可知，種子萌發(fā)過程中赤霉素（GA）和GA受體結(jié)合后，形成 GA-GA受體復(fù)合物，該復(fù)合物與D蛋白和酶S結(jié)合后，D蛋白被水解，D蛋白的水解促進(jìn)了細(xì)胞中M蛋白含量上升，M蛋白調(diào)節(jié)相應(yīng)基因合成α-淀粉酶，淀粉酶催化淀粉水解最終形成葡萄糖，葡萄糖氧化分解釋放能量。

A. GA促進(jìn)α-淀粉酶合成，水解淀粉最終產(chǎn)生葡萄糖，葡萄糖氧化分解供應(yīng)能量，滿足種子萌發(fā)需求，A正確；

B. 據(jù)圖可知，GA受體存在于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中，B錯(cuò)誤；

C. GA-GA受體復(fù)合物與D蛋白和酶S結(jié)合后，D蛋白被水解，C正確；

D. M蛋白與細(xì)胞核中基因某部位結(jié)合后，促使α-淀粉酶合成，因此M蛋白可以啟動(dòng)某些GA生理反應(yīng)和相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動(dòng)物精子的形成過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)核DNA分子含量的變化。下列各項(xiàng)中對本圖的解釋完全正確的是 (　　)

A. 同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在d~e的初期

B. e點(diǎn)染色體數(shù)目為n,f點(diǎn)染色體數(shù)目又出現(xiàn)短時(shí)間的加倍

C. e點(diǎn)等位基因分離,f點(diǎn)染色體的著絲點(diǎn)分裂

D. a～c是間期,c～f是分裂期,f~g是精細(xì)胞變形階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員完成了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 水楊酸作用效果與水楊酸濃度和處理時(shí)間有關(guān)

B. 水楊酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成

C. 在實(shí)驗(yàn)處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對水楊酸的濃度變化更敏感

D. 水楊酸對YTB水稻幼苗葉片蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作：

①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來；

②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測量結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是

A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－v) mol/瓶

B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－w) mol/瓶

C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k－v) mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題

⑴下圖為植物引誘一種昆蟲幫助殺死另一種食植動(dòng)物的示意圖。

該過程體現(xiàn)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)的作用是__________________________。若人工合成圖中引誘劑類似物用以吸引胡蜂對毛毛蟲的數(shù)量進(jìn)行控制，屬于______防治。

⑵為探究土壤微生物對落葉腐爛的影響，某興趣小組以帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料。采用對照實(shí)驗(yàn)的辦法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組。對照組的土壤______________；實(shí)驗(yàn)組的土壤用塑料袋包好，放在60℃恒溫箱1h目的是_________________，同時(shí)避免土壤的___________改變。

⑶土壤中小動(dòng)物的采集方法為_____________，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法為_________，__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素�；改軐η嗝顾剡M(jìn)行加工，是抗生素生產(chǎn)的關(guān)鍵酶。研究人員利用轉(zhuǎn)基因枯草桿菌生產(chǎn)該酶，構(gòu)建的重組質(zhì)粒見左圖，對培養(yǎng)基成分進(jìn)行優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果見右圖。下列說法正確的是

A. 需要用限制酶ECORⅠ、ECORⅤ、SmaⅡ處理青霉素酰化酶基因

B. 為避免菌體增殖過程中的質(zhì)粒丟失，可在培養(yǎng)基中添加氨芐青霉素

C. 通用培養(yǎng)基成分應(yīng)該包括碳源、氮源、水、無機(jī)鹽和動(dòng)物血清

D. 為保證最優(yōu)生產(chǎn)效果，可選擇葡萄糖和淀粉作為培養(yǎng)基的混合碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列有關(guān)的敘述中，不正確的是

A. 甲是DNA，乙為RNA，此過程要為轉(zhuǎn)錄

B. 甲是DNA，乙為DNA，此過程為DNA復(fù)制

C. 甲是RNA，乙為DNA，此過程為轉(zhuǎn)錄

D. 甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過程為翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是　(　　)

A. a、b、c、d都要通過血液循環(huán)才能到達(dá)靶細(xì)胞

B. c由下丘腦分泌，e表示水的重吸收過程

C. d表示胰島素，通過促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲存來降低血糖濃度

D. a、b、c、d都是通過與受體結(jié)合來發(fā)揮作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某高等植物放在密閉透明的容器內(nèi)，在溫度適宜的條件下，容器內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示。圖中AB段為暗處理，B點(diǎn)開始給予一定強(qiáng)度的光照。請回答下列問題：

（1）該植物細(xì)胞中能產(chǎn)生CO2的場所有________________________。與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量____________。C點(diǎn)時(shí)，該植物細(xì)胞葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是________________________。

（2）在BC段，裝置內(nèi)CO2濃度的增加速率逐漸減慢，其原因主要是____________。據(jù)圖分析，若長期處于該光照強(qiáng)度下，該植物的幼苗____________（填“能”或“不能”）正常生長。

（3）在C點(diǎn)時(shí)，向容器中注入一定濃度的NaHCO3溶液，發(fā)現(xiàn)植物的光合作用速率并沒有發(fā)生變化，其原因是____________________________________。

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