【題目】協(xié)同運(yùn)輸是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式，其過程如下圖所示. Na+進(jìn)入細(xì)胞所需動(dòng)力來自于膜兩側(cè)的濃度差，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞是在膜兩側(cè)Na+濃度梯度驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的，而細(xì)胞內(nèi)的Na+則由另一種載體蛋白運(yùn)到膜外. 下列有關(guān)敘述正確的是

A.同時(shí)與Na+和葡萄糖結(jié)合的載體蛋白無特異性

B.甘油分子、乙醇分子與Na+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>

C.細(xì)胞吸收葡萄糖是一種不消耗能量的協(xié)助擴(kuò)散

D.圖示協(xié)同運(yùn)輸方式是一種特殊形式的主動(dòng)運(yùn)輸

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，細(xì)胞的載體蛋白同時(shí)與Na+和葡萄糖結(jié)合后，在膜兩側(cè)Na+濃度梯度驅(qū)動(dòng)下吸收葡萄糖，則Na+的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，葡萄糖的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，而跨膜的Na+再由另一種載體蛋白運(yùn)回膜外需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

A、據(jù)圖分析，與Na+結(jié)合的兩種載體蛋白形狀不同，說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同，有特異性，A錯(cuò)誤；

B、甘油分子、乙醇分子運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散與Na+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲煌?/span>B錯(cuò)誤；

C、膜兩側(cè)Na+濃度梯度驅(qū)動(dòng)下吸收葡萄糖，說明細(xì)胞吸收葡萄糖是一種特殊的主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D、圖示協(xié)同運(yùn)輸方式是一種特殊形式的主動(dòng)運(yùn)輸，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥類大多數(shù)進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下：

請(qǐng)回答：

（1）鳥類的繁殖活動(dòng)是通過機(jī)體的_______________和______________兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于___________（下丘腦、垂體、性腺）。

（2）上面圖解中的A,B,C 分別代表由下丘腦，垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則他們分別是____________、__________和_________。C進(jìn)入血液后，通過__________作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。

（3）據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B 的生理作用_______（能、不能）用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】合理膳食是健康的基礎(chǔ)。如圖是人體肝細(xì)胞內(nèi)的部分生化反應(yīng)及其聯(lián)系的示意圖。圖中編號(hào)表示過程，字母表示物質(zhì)[ ]中填圖中字母或編號(hào)，橫線上寫文字）。

【1】過程①稱為___________，過程③發(fā)生的場(chǎng)所是_____________，過程①③④中，產(chǎn)生能量最多的過程是[____]。

【2】人體攝入的葡萄糖經(jīng)過過程①生成的物質(zhì)A是____________。

【3】人體過多攝入蛋白質(zhì)會(huì)增加肝臟和腎臟的負(fù)擔(dān)，原因是圖中的物質(zhì)[__]可發(fā)生____________作用，產(chǎn)生的氨基可轉(zhuǎn)變成_________，再隨腎臟形成的尿液排出體外。

【4】當(dāng)人體長(zhǎng)期攝入糖類不足時(shí)，體內(nèi)的脂肪能為人體提供能量。其途徑有：脂肪→________________。（用圖中編號(hào)和“→”表示，寫出一條途徑即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的碗豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1

B.甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C.孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時(shí)，可以選甲、乙、丙、丁為材料

D.孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說-演繹的提出假說階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程示意圖。下列敘述不正確的是

A. ①②③分別代表血漿、淋巴和組織液，三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B. 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，①③等處的滲透壓會(huì)降低

C. ①中含有的成分有血漿蛋白、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、水、無機(jī)鹽等

D. 無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體上DNA含量的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.bc段發(fā)生DNA分子的復(fù)制

B.cd段細(xì)胞內(nèi)一定存在染色單體

C.de段表示著絲點(diǎn)的分裂

D.ef段核DNA含量是cd段的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A.①③④滲透壓升高時(shí)，下丘腦可感受刺激并產(chǎn)生渴覺

B.從寒冷環(huán)境進(jìn)入炎熱環(huán)境，機(jī)體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少

C.④中胰島素含量不足，可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪利用的比例增加

D.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和艾滋病都是由③內(nèi)代謝障礙引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種，該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。

（2）將該植物的正�；罴�(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是__________。(填字母)，如此細(xì)胞表示葉肉細(xì)胞，視野中缺少的細(xì)胞器是_______。

（3）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：______________(用“→”和圖中字母表示)。

（4）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表_____________。

（5）與藍(lán)藻相比，該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是____________。人口腔上皮細(xì)胞與該細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞周期中的分裂間期分為G1、S和G2期，蛋白復(fù)合物CDK2—cyclinE能促進(jìn)細(xì)胞從G1期進(jìn)入S期。如果細(xì)胞中的DNA受損，會(huì)發(fā)生下圖所示的調(diào)節(jié)過程，圖中數(shù)字表示過程，字母表示物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖示過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期中的_________期。

（2）圖中過程①所需要的原料是___________，過程②表示_________。過程①與過程②相比，特有的堿基配對(duì)方式是__________________。

（3）活化的p53蛋白發(fā)揮作用的主要場(chǎng)所是_____________，p21蛋白對(duì)DNA復(fù)制起____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。

（4）若細(xì)胞中的DNA受損，會(huì)發(fā)生上圖所示的調(diào)節(jié)過程，其生理意義是_____________。

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