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【題目】下列關于細胞結構和功能的說法，錯誤的是

A. 植物細胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細胞膜

B. 溶酶體具有消化細胞器碎片的功能

C. 酶、性激素和抗體都在核糖體上合成

D. 中心體在動物細胞的有絲分裂過程中起作用

【答案】C

【解析】A、植物細胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細胞膜，A正確；B、溶酶體內含有多種水解酶，能消化衰老、損傷的細胞器，B正確；C、蛋白質類的酶和抗體都在核糖體上合成，有的酶是RNA，性激素的化學本質是脂質，不在核糖體上合成，C錯誤；D、中心體與動物細胞的有絲分裂有關，D正確．故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種“十五肽”的化學式為CxHyNzOdSe（z＞15，d＞16）。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸：

下列有關說法中不正確的是（ ）

A. 水解可得e個半胱氨酸

B. 水解可得（d－16）/2個天門冬氨酸

C. 水解可得z－15個賴氨酸

D. 水解時消耗15個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉肉細胞的葉綠體中的胡蘿卜素所呈的顏色和主要吸收的光分別是

A. 黃綠色和紅光 B. 黃色和藍紫光

C. 橙黃色和藍紫光 D. 藍綠色和紅光、藍紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學家屠呦呦因在青蒿素方面的研究獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎．菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治療瘧疾的新型特效藥．研究者做了相關的實驗研究如下．
【實驗一】從青蒿中提取青蒿素
【實驗結果】相關實驗數(shù)據如表1和表2所示．
表1

生長期

采集時間

青蒿素含量
（mg/g）

成苗期

05/13

1.611

06/13

2.933

生長盛期

07/13

4.572

08/13

5.821

花期

09/13

3.821

果期

09/13

3.198

表2

組織/采收日期

青蒿素含量（mg/g）

7月13號

7月23號

8月13號

根部

0.699（曬干）

1.048（曬干）

1.487（曬干）

0.340（烘干）

0.719（烘干）

0.993（烘干）

莖部

未測得

0.108（曬干）

0.096（曬干）

0.086（烘干）

0.022（烘干）

老葉（葉齡21天）

3.609（曬干）

4.018（曬干）

4.269（曬干）

2.256（烘干）

2.705（烘干）

3.951（烘干）

新葉（葉齡7天）

4.572（曬干）

4.654（曬干）

5.821（曬干）

3.486（烘干）

3.692（烘干）

4.585（烘干）

【實驗二】生物工程合成青蒿素
為避免青蒿被過度采集，研究者采用生物工程的方法生產青蒿素．但直接從愈傷組織和細胞培養(yǎng)提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如圖30中①～④所示實驗流程合成青蒿素．其中發(fā)根農桿菌具有Ri質粒，可促進青蒿愈傷組織生根．

【實驗三】植物激素對青蒿素含量的影響
萘乙酸（NAA）是最常用來調控發(fā)根生長及代謝中間產物形成的一種激素．研究者假設NAA能促進青蒿的愈傷組織發(fā)根，并能提高青蒿發(fā)根后產生青蒿素的含量．實驗結果見表．
表6：NAA對青蒿組織發(fā)根和產生青蒿素的影響

組別

NAA濃度（mg/L）

發(fā)根生長比

青蒿素含量（mg/g）

A

0.025

34.457

0.080

B

0.050

33.500

0.166

C

0.100

29.400

0.128

D

0.250

15.813

0.000

E

0.500

13.059

0.000

F

0.750

8.706

0.000

G

①

27.101

1.480

（注：發(fā)根生長比指的是：收獲時鮮重/接種量）
（1）提取青蒿素應選取的最佳青蒿材料是 ． 據表1和表2分析，實驗一的實驗目的不包括
A．不同生長期青蒿中的青蒿素含量 B．不同青蒿組織中的青蒿素含量
C．不同干燥方式對青蒿素提取的影響 D．不同日照時長對青蒿素含量的影響
（2）實驗二圖中青蒿組織培養(yǎng)通常用的培養(yǎng)基名稱是培養(yǎng)基．步驟③青蒿葉片組織加入抗生素的作用是 ．
（3）據實驗二分析，下列相關敘述正確的是（ ）（多選）
A.未分化的青蒿組織中青蒿素含量高
B.該實驗是從青蒿根中提取青蒿素
C.Ri質粒轉化青蒿屬于微生物基因工程
D.利用此生物工程方法可大量生產青蒿素
（4）實驗三培養(yǎng)時影響青蒿素含量的可能因素有（寫出2種即可）．表6中①表示的數(shù)值是 ．
（5）根據實驗三結果，請畫出發(fā)根生長比與NAA濃度的關系曲線圖．

（6）由實驗三可得出的結論是：
① ．
② ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學為自己的研究課題設計的實驗裝置，下列分析正確的是（ ）

①該同學的研究課題可能是光合作用是否需要CO2作原料；
②實驗中的石灰水的作用是檢驗空氣中的CO2是否完全除去；
③過濾泵的作用可能是光合作用是否需要CO2作原料；
④該實驗不需其他植物作對照實驗
A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于DNA和RNA的敘述，正確的是(　　)

A. 真核細胞細胞質中的遺傳物質是RNA

B. 一種病毒同時含有DNA和RNA

C. 原核細胞中既有DNA，也有RNA

D. 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】證明DNA是遺傳物質而蛋白質不是遺傳物質在遺傳學上具有里程碑意義，首先通過實驗得出該結論的科學家是

A. 沃森和克里克 B. 施萊登和施旺 C. 孟德爾 D. 艾弗里

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物學實驗的說法，正確的是 （ ）

A. 觀察植物細胞分裂可用吡羅紅進行染色

B. 用健那綠染液對解離后的細胞染色可觀察其線粒體分布

C. 用斐林試劑檢測糖尿病人尿液會出現(xiàn)磚紅色沉淀

D. 以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的問題，請回答：

(1)某生物小組為驗證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性，進行了如下實驗設計：取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶3個，分別標記為1、2、3號，均加等量的水，3號中加少許河泥，再在1、2、3號中加入相同數(shù)量的生長狀況相同的金魚，2、3號中加入等量的金魚藻，均用橡皮塞塞緊，然后放在陽光下。記錄結果如下表所示：

瓶號

1

2

3

瓶中金魚生存

的時間(周)

3

11

25

①2號和3號錐形瓶相比較，2號錐形瓶中的金魚存活的時間較短，主要說明________是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

②________兩個錐形瓶的實驗結果相比較，說明生產者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

③該實驗的無關變量為(最少答出兩項)________等。

(2)請繼續(xù)設計實驗探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

方法步驟：

第一步：取同樣形狀、同樣體積的4號錐形瓶，4號錐形瓶的設計處理應該與________號錐形瓶相同。

第二步：_________________________________________________________________。

第三步：觀察記錄錐形瓶中金魚存活的時間。

推測最可能的實驗結果：___________________________________________________

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