【題目】植物組織培養(yǎng)中涉及的細(xì)胞分裂方式是（　 ）

A. 無絲分裂 B. 減數(shù)分裂

C. 有絲分裂 D. 既有有絲分裂，又有減數(shù)分裂

【答案】C

【解析】植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體，植物組織培養(yǎng)中涉及到的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光照增強(qiáng)，光合作用也增強(qiáng)，但在光照最強(qiáng)的夏季中午，由于葉片部分氣孔關(guān)閉，光合作用不繼續(xù)增強(qiáng)，反而下降。主要原因是

A．夏季光照太強(qiáng)，葉綠素分解

B．夏季氣溫太高，酶活性降低

C．氣孔關(guān)閉，CO2固定減少

D．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)出現(xiàn)面色蒼白、全身顫抖的現(xiàn)象．此時(shí)機(jī)體發(fā)生的生理變化有（ ）

A．下丘腦溫覺感受器受到刺激，促甲狀腺激素分泌增加

B．甲狀腺激素分泌增加，肌肉出現(xiàn)不自主的收縮

C．皮膚毛細(xì)血管收縮，產(chǎn)熱減少

D．胰島素分泌增加，血糖升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫

B．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞

C．T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的

D．T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡．如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（ ）

A. 細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

B. 細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C. 細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D. 細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂

B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

C．精子外膜與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵

D．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某雄性動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖屬于 分裂的 階段，細(xì)胞中有 條染色單體．

（2）減數(shù)第一次分裂時(shí)，要分離的染色體是 ．

（3）該細(xì)胞全部分裂完成后，可形成 個(gè)子細(xì)胞，它們的名稱是 ．

（4）圖中具有的染色體、著絲點(diǎn)、DNA分子數(shù)依次是 ．

（5）a和a′互稱為 ，它們是在 期經(jīng)過了 而形成的．a(chǎn)′和b在 時(shí)期可能發(fā)生 現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為水果存放時(shí)空氣的氧氣濃度（x）與水果釋放的二氧化碳?xì)怏w量（y）的關(guān)系曲線。根據(jù)圖示，你認(rèn)為保存水果應(yīng)該選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧氣濃度最合適（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“—GAATTG—”是細(xì)胞內(nèi)某DNA片段一條鏈上的堿基序列，以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列是 （ ）

A. —GAAUUG— B. —CTTAAC— C. —CUUAAC— D. —GAATTG—

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同步練習(xí)冊(cè)答案